小学三年级数学 面积和面积单位 说课稿.docVIP

　　小学三年级数学 面积和面积单位 说课稿 　　我说课的内容是人教版数学三年级第70页~74页《面积和面积单位》。下面我将从教学分析和教学目标，教法和学法，学生学情，时间安排，教学策略和教学程序等方面进行说课。敬请各位专家评委指正。 　　一、教材和教学目标 　　1、教材分析 　　本节课内容是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上而编排的。“面积”的编排，突出的变化是加强了探索性，让学生经历知识的形成过程。教材首先让学生理解引进面积单位的必要性，设计了一系列“矛盾冲突”：两个面积相近但形状不同的长方形靠观察很难看出哪个大一些，用重叠的方法也很难比较出它们的大小。从而使学生产生认识冲突，促使学生尝试用间接比较方法，即用其他图形作标准来比较。通过亲身体验与讨论交流，学生发现“比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量”。接着教材进一步启发学生探索“用什么样的图形表示面积单位比较合适”，让学生通过自主探索，发现“选用正方形测量比较方便”，进而自然地引出面积单位的教学。本节课的重点是：理解面积的意义，认识面积单位。难点是：初步建立1平方厘米，1平方分米，1平方米的表象，使学生认识到统一面积单位的必要性。 　　2、教学目标 　　本节课教学目标有以下三点： 　　（1）理解面积的意义。 　　（2）认识常用的面积单位：平方厘米，平方分米，平方米，初步形成这些单