混凝土结构课程设计教学改革探索研究.pdf

第38卷增刊 建筑结构 2008年9月 混凝土结构课程设计教学改革探索 李云云， 李 斌 (内蒙古科技大学建筑与土木工程学院，内蒙古014010) [摘要】 混凝土结构课程设计是土木工程专业本科教育的一个非常重要的实践性教学环节，是检验和巩固学生对 混凝土结构系列课程学习效果的一个有效方式。通过课程设计，可以培养学生综合应用专业基础知识解决实际工 程问题，使其能全面消化、运用所学理论知识提高自身的设计能力、自学能力，以及使用规范和设计手册等专业资料 的能力。但是，传统的课程设计做法已不能很好地达到其教学目的，因此，在分析了当前工科院校本科课程设计不 足的前提下，对其提出了改革构想。 [关键词】 混凝土结构；本科教育；课程设计；改革 混凝土结构课程设计是混凝土结构课程教学中的 时，要充分考虑学生的自主性，鼓励学生选择不同的楼 一个重要的实践性环节，包括钢筋混凝土楼盖及砌体 盖型式。以下为我校土木工程专业05级一个班级的 结构课程设计和单层工业厂房课程设计两部分，均为 《楼盖及砌体课程设计任务书。从中可以分析课程设 2周设计时间，在三年级第二学期完成。课程设计过 计的改革方式。 程是培养学生综合应用所学基础知识分析、解决实际 内蒙古科技大学课程设计任务书设计题目：楼盖 工程问题的重要阶段，能够培养学生查找和使用相关 与砌体结构课程设计 规范、设计手册等专业资料能力，从而提高其设计能力 一、教学目的及要求 和创新意识，为毕业设计打下基础。但是长期以来，各 楼盖及砌体结构课程设计是土木工程专业非常重 院校的课程设计内容均没有多大变化，钢筋混凝土楼 要的实践性教学环节之一。对培养和提高学生的专业 盖课程设计一般做的是单向板肋梁楼盖设计，单层工 技能，巩固所学的理论知识具有重要作用。因此，通过 业厂房课程设计做的是单层双跨工业厂房排架结构设 该课程设计，学生应该达到如下学习要求： 计，有的甚至是全班一题，内容单一，这样就不可避免 (1)了解钢筋混凝土结构及砌体结构设计的一般 地存在抄袭问题。另外，现在网络资源丰富，如果指导 程序和内容，为毕业设计以及今后从事实际设计工作 教师在下达设计任务书时没有创新性，而仍是采用老 奠定初步基础。 套的方式，学生就很容易从网上下载相似的设计例题， (2)进一步理解钢筋混凝土楼盖的结构布置、荷 只须花很少的时间对其相关数据进行修改，即可交出 载传递途径以及主要构件计算简图的确定； 一份完整的课程设计作业。如此做课程设计，很难达 (3)掌握弹性理论和塑性理论的设计方法； 到我们的教学目的。可见，常规的课程设计教学方法 (4)掌握现浇梁板的有关构造要求，了解构造设 已经不能很好地达到其教学目的，因此对课程设计的 计的重要性； 改革势在必行．本文以钢筋混凝土楼盖及砌体结构设 (5)掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表达方 计为例，对土木工程专业课程设计教学提出一些改革 式。 构想，具体如下。 (6)掌握砌体结构静力计算方案的确定； l 设计内容和设计要求的改革 (7)掌握砌体结构的设计计算方法； 1．1设计内容 (8)掌握圈梁、构造柱布置的一般原则； 对于土木工程专业的学生，在学习钢筋混凝土楼 (9)学习运用规范。 盖一章时，主要学习了现浇单向板肋梁楼盖和现浇双 二、设计资料及参数 向板肋粱楼盖的设计计算方