大班语言活动说课稿《听雨》2篇.docVIP

大班语言活动说课稿《听雨》2篇 　　尊敬的各位领导、各位评委老师： 　　大家好!我是来自XX幼儿园的XXX，今天我给大家带来的是一节大班语言活动《听雨》。 　　一、说教材 　　1、教材分析下雨是生活中常见的一种自然现象，俗话说：清明时节雨纷纷，时下正是春雨绵绵的季节，而孩子们也异常的喜欢雨，每当下雨，他们就兴奋地谈论着，我抓住孩子的这个兴趣点，利用这一自然资源，引导孩子们有意识地去观察、感受、了解雨。新《纲要》指出:要让幼儿初步感知不同类型文学作品的特点和构成,并培养其对语言的敏感性。大班幼儿随着年龄增长,生活经验日益丰富,对文学作品的理解更加深刻,作品的主题也随之有了较大的扩展,出现了想要模仿创造的欲望。根据大班幼儿的年龄特点，我选择了《听雨》这篇充满趣味性、童真性、并且用拟人化来表达小雨点和周围事物关系的优美散文作为教学内容。在整个教学活动中，我为幼儿创设了一个宽松的活动氛围，让幼儿在借助画面观察、感知、理解、想象、创造的过程中,更好地把握散文诗的形式,从而进行仿编。通过活动旨在锻炼幼儿想象力，整体提高幼儿对文学作品的兴趣等。 　　2、活动目标活动目标是教育的起点和归宿，对活动起着导向作用。我把目标定为以下三点： 　　(1)欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨(声)的经验与想象。 　　(2)能大胆自信地交流下雨天的活动，表达自己对下雨天的喜好。 　　(3)感受下雨天的情趣，学着乐观地