八年级物理导学案第一章.doc

【学习内容】【学习目标】 一、认真阅读课本第10页《长度的单位》，完成下列问题: 1．你家里和文具盒里有哪些能测量长度的工具？将它们的名称写出来。 2．了解你家里测量长度工具的使用方法，把方便携带的工具拿到学校与同学们研究分享。 3．国际单位长度的是号???　　?? 。比大的单位有???　?? ?，比小的单位有??????????????。 4．换算关系1km=???　? ?m；　1m= ??　???mm；　1mm=?? ?　?μm；　1μm=????　　?nm； 1m= 　 dm；　1m= 　 cm； 5．设计一下：如何测量物理课本中一张纸的厚度？（简要说明测量工具和方法） 二、学生展示+教师点拨 课内活动学案 情景创设（教师完成）： 任务一：μm nm ③它们之间的换算关系为：（略） 练习： 1．下面是同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式A．5.2m = 5.2m×100cm = 520cm??B．6.5×106μm = 6.5×106×10－6 = 6.5m?C．36μm = 36μm×1000 = 36000nm??D．480mm = 480÷1000m = 0.4832．完成下列单位换算： （1）35mm =???????? m；? （2）1.5×105nm =?????? cm =?????　　　? m =?????　?　 km； （3）4.76×105km =???　　　　　m=　　　　? dm =????　　　　 μm? =????　　　　? nm； （1）某中学生的身高1700 ??????；?一个墨水瓶的高为0.65 ?????； 一课桌的高为0.?????　　 ?；??物理课本的宽为1.85? ????　???。 任务二：观察的刻度尺，有那些发现？：①看零刻度线 ②看量程 ③看分度值 四会：①会放――刻度尺应与被测物体的边相平 ②会看――视线与尺面垂直 ③会读――准确值＋估读值 ④会记――数值＋单位 测量：用刻度尺测出 1．观察下图：刻度尺零刻度已经 ，它的量程为 ，分度值为 。所测物体的长度为 cm。 其中准确值为　　　　，估计值为　　　　。 2．如图：使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是（ ） 本节内容的完善或小结： 练习巩固学案 1．单位换算：9.1×10-8m=　　　　　　　mm=　　　　　　μm 50nm=　　　　　m=　　　　　km 2．一张纸的厚度是：70 um=　　　　　　mm=　　　　　cm=　　　　　　　m 3．某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是，准确值，估计值是5．下列物体中，长度约为1.73×102cm的物体是 （ ） A．一个乒乓球的直径 B．一支钢笔的长度 C．一位同学的身高 D．一幢楼房的高度 6．请你写出下列数据的单位 （1）王老师的身高174 　 ； （2）一角的硬币的厚度2 　 ； （3）课桌的高度8 　 ； （4）学生中指的长度70 。 7．右上图中，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），　物体的长度为 cm。如果按错误视线读数则测量结果是 cm。 8．两刻度尺测同一物体的长度，如图所示。利用A刻度尺测得物体长为_____厘米，利用B刻度尺测得物体长为　　　厘米，造成结果不同的原因是 ，前者分度值是 ，后者分度值是 。 9．特殊测量： （1） 为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为___________cm，可算出细铜丝的直径约为___________mm。（2） 如图所示，1元硬币直径的测量值是___________cm【学习内容】【学习目标】 一、认真阅读课本第13页《时间的测量》，完成下列问题： 1．测量物体长度时，记录测量结果应包括：?? 　????值、????　???值和 ???　??????。读出下图测量值为：　　　　合 m。 2．常用的测量时间的工具有　　　　　　　　　　　。 3．在国际单位制中，时间的基本单位是。在日常生活中，还常用到 和 等，它们之间的换算关系是：1h＝min＝s。测量值和真实值之间的差别叫做　　　　。误差的产生跟测量工具和测量的人有关，我们不能消灭误差，但能够尽量减小误差。误差不是错误，错误是由于