动物游戏之谜刘.ppt

操纵游戏 练习 一、下列句子的红体字词语能否删掉？请做简要分析。 1、（叶猴）在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏； 2、（渡鸦）像小孩子坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下， 3、（露脊鲸）以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。 4、单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。 练习 二、品读下列句子，思考红体字词语能否按要求变动，请做简要分析。 1、它俩互相推挤，好像竭力要把对方推下树去。（能否将“好像”删掉？） 2、战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸。（能否将“亲密地厮打”换成“互相殴打”？） 3、亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。（能否将“所有”“更加深入”删掉？） 学完这篇课文，你有何感想？请换位思考，以“动物代言人”的身份来对人类诉说自己的愿望。 越来越多的动物在天国嘲笑人类，我们不要在灭绝动物的诅咒中，走向灭绝。 据世界《红皮书》统计，20世纪有110个种和亚种的哺乳动物以及139种和亚种的鸟类在地球上消失了。目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭绝。 * * * * * 游戏的童年 “游戏”一词在现代汉语词典中的解释是： 1娱乐活动，如捉迷藏、猜谜语等等。某些非正式比赛项目的体育活动比如跳绳、跳皮筋等等也叫做游戏。 2玩耍，未必要进行某些项目的活动，比如“几个孩子在大树底下游戏” 。 有何作用？ 它们都在游戏 ○ 仔细看，我可盯着你哪！ ※ 单独游戏 我荡秋千~ 我剔牙~ 来，我跟你说哈~ 什么！ 看招！ 吃我一拳！ 不许打脸！ 战斗游戏 三个小和尚呀… 动物游戏之谜 周立明 文学常识 科普文说明文： 　　 是介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 阅读方法 ◇把握对象—把握说明对象的特征和本质. 　　①从语句,语段中找出事物的特征. 　　②从文章中概括,提炼出事物的特征. ◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序. 　 时间顺序,空间顺序,逻辑顺序 ◇说明方法---下定义,举例子,打比方,列数据,分类别,作比较,画图表,摹状貌等。 ◇体会语言---说明语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文艺性说明文语言的生动性。 一（1——4段），列举叶猴、北极渡鸦、露脊鲸做游戏的例子，提出了动物游戏之谜的问题。 二（5——8段），动物游戏的基本形式。 三（9——14段），科学家提出的几种动物游戏的原因。 四（15段），动物游戏的原因，现在还没有确切答案，解开动物游戏之谜，需更深入的研究。 （１－４）游戏行为。 （５－８）基本类型。 （９－１４）概述原因。 （四种假说） （１５）尚需研究。 理清思路 现象 特征 原因 总结 逻辑顺序 提出问题 分析问题 解决问题 二、品读文章，深入感知 1.文章重点写的内容是什么呢？ 明确： 动物为什么游戏，也就是动物游戏之“谜” 。 2.动物为什么游戏，着实让人迷惑。本篇课文对此提供了几种假说，请同学们找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论，完成课后第一题。 3.动物游戏之谜有无结论？为什么？ 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中戏水的游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 结 论 游戏是生活的演习 在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 1演习说 游戏是生活的演习。动物年幼时进行的游戏，是未来生活场景的排练。 2自娱说。 动物就像人一样，在紧张的生活中需要调剂和心理舒缓。这是一切动物的天性。 3学习说 学习各种技能、开发天赋。再面对考验的时候，就可以多些应付的手段、加快反映的速度。 4锻炼说。 动物的游戏不仅仅是在学习，同样也是在锻炼，不仅仅是开发新的技术和技能，同时也是在实际情景中反复巩固旧技能，熟练新技术。 形象生动 准确严谨 2012年山东考题 （二）阅读下面的文字，完成19-22题。 古怪的重水