第五章 领导 PPT.pptVIP

第五章 领导 ;教学计划;第一节 领导及领导者 ;领导的三层含义：;补充;领导的五种权力 一是合法权力，指组织内各管理职位所固有的法定的、正式的权力。 二是奖赏权力，指提供奖金、提薪、表扬、升职和其他令人愉悦的东西的权力，也叫奖励权。 三是强制权力，指可施加扣发工资或奖金、批评、降职、开除等惩罚性措施的权力，也叫惩罚权或处罚权。 四是专家权力，指由个人的特殊技能或某些专业知识而产生的权力，也叫专长权。 五是感召权力，这是与个人的魅力、品质、经历、背景、人缘、才能、知识、感情等相关的权力，也叫个人影响权。;第二节 领导者的素质理论 ;二、 现代领导者的素质理论 （一）德鲁克的观点 （二）鲍莫尔的“十大条件”论 （三）日本企业界的“双十”论;第三节 领导行为理论 ;一、 三种典型的领导方式 ;勒温于1939年做了一次实验，比较了“专制、民主、自由放任”三种管理方式下各实验小组的效率与群体氛围。结果表明，实行民主领导方式的小组比实行专制和放任领导方式的小组，成员间更友爱、更活跃、更能团结协作，群体成员有较强的参与意识，因而群体凝聚力更强，小组成员在工作中不仅达到了社交目标，也达到了工作目标，工作积极性主动，显示出了较高的创造性；而专制型和放任型的领导方式往往会降低群体凝聚力。特别是独裁型领导方式下，小组成员关系紧张，消极态度和对抗性情绪不断增长，缺乏主动性。 但是，专制型领