职业环境评估 PPT.ppt

一名新时期的大学生，拥有着比前辈们更多优越的物质条件更高层次的精神财富，现在有知识、有学历的人到处都是，以往的“天之骄子”和“天之骄女”们也在新的时期遇到了新的问题，面对更多机遇的，也面临着巨大的挑战与考验。 在不断变化的社会环境中，如何根据不断变换的的职业环境，实现自己的理想，准确定位，重塑自我，让自己的人生得到最大化的发挥，值得我们大家探讨，这就需要我们对自己的职业环境进行分析。 认识自我 认识自我 组员的自我分析： 1.佳璇 职业兴趣：受家族文化影响，所以对教育类的工作比较有兴趣，希望毕业 后 能当一名教师。 个人特质：敏感、热情、对事物充满好奇、对工作认真负责、有耐心，而且抗压能力好，能吃苦耐劳。 职业能力：由于对事物敏感，所以能够及时发现学生的问题，及时解决；抗压能力好，可以承受工作中的压力；知识储备方面，正在一点点的积累中。 个人分析 个人分析 2 林珠 个性类型是：ESFP —— 外倾、感觉、情感和感知 我乐意与人相处，有一种真正的生活热情。顽皮活泼，通过真诚和玩笑使别人感到事情更加有趣。我脾气随和、适应性强，热情友好和慷慨大方。是现实的观察者，按照事物的本身去对待并接受它们。往往信任自己能够听到、闻到、触摸和看到的事物，而不是依赖于理论上的解释。我对于自我和他人都能容忍和接受，往往不会试图把自己的愿望强加于他人。我通融和有同情心，通常许多人都真心地喜欢你。能够让别人采纳我的建议，所以我很擅于帮助冲突的各方重归于好。我寻求他人的陪伴，是很好的交谈者。 个人分析 3 晓格： 自我兴趣：?人文素质方面：从小受到家人的耳濡目染，对书有独特的亲近感。学习方面：能够独立的学习，有良好的学习动力，经常与同学、老师探讨深究问题。和别人合作完成项目更是有一种无比自豪的感觉。工作方面:有条不紊地处理事情是一种享受，和伙伴一同做项目更是一种乐趣。团队合作是协调能力的一种体现，是对自己的一种肯定。 优点：有责任感，诚实守信，有一定的洞察能力，较体贴。善于与进行沟通，有良好的团队合作精神；做事有条不紊。虚心好学，善于吸收别人的优点，知错就改。心态乐观，积极主动。勇于挑战自我，在困难中茁壮成长，充满活力。?? 缺点：临场应变能力欠佳，胆小，不善于表达，不够果断。 个人分析 诗婷 个人特质：本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。 职业能力：善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，从而协同工作或建立良好的人际关系 。 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析 4.职业环境分析 5.环境分析小结 6.个人职业定位 7. 实践准备与调整 8. 结束语 职业环境评估内容： 一. 家庭环境分析 家人期望：父母希望我有一份稳定的工作，能常有时间回家和他们相聚。 家族文化：家中有当教师的近亲，在我们的观念中，教师是一份崇高的，令人尊敬的职业。 经济状况：家中经济水平大约 在中等水平，无优厚条件让我 接受更高级的教育，没有艺术， 文学方面的 特长。 对本人的影响： 充分实现自己 的价值，在工作岗位中提升自己。 适合的工作类型有耐心，有爱心， 体贴，有亲和力以及较强的交流能力。 二. 学校环境分析 （1）学校特色： 广东技术师范学院设有18个教学系及社会科学、体育、大学英语等3个教学部。学院目前设置本科专业及其方向40个，涵盖文、理、工、经济、管理、教育、法学等7大学科门类。 （2)专业学习 国际商务师范，是属于国际商务专业的师范发展方向。在国商的基础上加师 范，本质其实差不多，主要区别在于多了师范类课程。这个专业从08年开始设置。(PS：国商师毕业拿的都是管理学士学位) （3）实践经验： 外派教师入企实践，建立教师入企实践的校企合作办公室，并对教师实行有效管理。 发展企业经验人士任教，落实教师继续教育政策， 完善教师考核评价机制。 做好教师实残保障工作。 三. 社会环境分析 1 就业形势 根据国家人事部的有关统计预测，师范生逐年看好，近年来，在许多专业的毕业生就业相对“吃紧”。由此可见可见全国的师范类毕业生都呈现出可喜局面。 三. 社会环境分析 但是，从发展的趋势来看，今后报考师范的竞争肯定会比以往更加激烈，在若干年后，也将会出现供大于求的局面。尽管不少专业在农村、贫困地区的学校相当紧缺，而在大城市、重点中学却不大容易就业。面对高校毕业生供大于求、就业困难的实际情况