第1章 绪论(4学时)_第4版.ppt

;课程介绍;课程学习的重要性;课程学习的重要性（续）;数据库学科体系和知识点;数据库学科体系和知识点（续）;;课程教学内容;课程教学内容（续）;课程教学内容（续）;课程设计内容;需求分析：系统目标，系统功能，实体联系分析。 数据库设计（db文件）：全部的Table（或View）的结构、主码（或唯一索引）、外部码等。 应用程序开发：?开发环境PB / ECLIPSE 录入/修改功能 查询功能 打印预览功能 统计分析功能（图表） ? 系统维护 数据备份与恢复 课程设计报告: (实验报告)(考试之前交);课程设计评分标准;上机时间安排;上机软件;KinbaseES 软件;KingbaseES系统整体结构;KingbaseES成果鉴定;KingbaseES成果鉴定;;教学资源;学习方式;考核方法;教材及参考书;教学基本要求;第一章 绪论（4学时）;一、数据库技术的学科地位与作用;从MIS组成结构来看;信息工程 数据中心说;§1.1 数据库系统概述 ;§1.1.1 基本概念;一、数据(Data);数据举例;数据举例;二、数据库（Database, DB）;数据库举例;三、 数据库管理系统（DataBase Management System, DBMS）;（一）定义;DBMS举例;数据库在计算机系统中的位置;（二）DBMS的功能;1、数据定义功能;2、数据组织、存储和管理;3、数据操纵功能;4、数据库的事务管理和运行管理;5、数据库的建立和维护功能 ;6、其它功能;四、数据库系统（DataBase System DBS）;§1.1.2 数据管理技术的产生和发展 ;;一、人工管理阶段;人工管理阶段的数据组织模式;二、 文件系统阶段;应用程序与数据的对应关系(文件系统);文件系统中数据的结构;文件系统中数据的结构举例;§1.1.3 数据库系统的特点;（一）数据结构化;（一）数据结构化（续）;数据库系统中数据的结构举例;（二）数据的共享性高，冗余度低，易扩充;（三）数据独立性高;（四）数据由DBMS统一管理和控制;（1）数据的安全性（Security）保护;（2）数据的完整性（Integrity）检查;（3）并发（Concurrency）控制;（4）数据库恢复（Recovery）;数据库系统阶段的数据组织模式;小结（Summary）;§1.2 数据模型;§1.2.0 数据模型基本概念 ;§1.2.1 两大类数据模型;两大类数据模型 (续);两大类数据模型 (续);§1.2.2 数据模型组成要素 ;一、数据结构 ;二、数据操作;三、数据的约束条件;数据的完整性约束条件(续);§1.2.3 概念模型;概念模型;一、信息世界中的基本概念（续）;一、信息世界中的基本概念（续）;一、信息世界中的基本概念（续）;一、信息世界中的基本概念（续）;一、信息世界中的基本概念（续）;二、两个实体型之间的联系;二、两个实体型之间的联系（续）;二、两个实体型之间的联系（续）;二、两个实体型之间的联系（续）;二、两个实体型之间的联系（续）;三、两个以上实体型之间的联系;课程;三、两个以上实体型之间的联系（续）;四、单个实体型内的联系;四、单个实体型内的联系（续）;四、单个实体型内的联系（续）;供应商、项目、零件三个实体型 一个供应商可以供给多个项目 一个供应商可以供应多种零件， 每个项目可以使用多个供应商供应的零件， 每种零件可由不同供应商供给。 一种零件可以供应给多个项目， 一种零件可以由多个供应商供应。;;五、 概念模型的一种表示方法;E-R图;E-R图(续);联系的表示方法;联系的表示方法示例;联系的属性;六、一个实例;一个实例（续）;一个实例（续）;练习;解答;解答;典型题解（补充1）**;典型题解（补充1）（续）;典型题解（补充1）（续） ;典型题解（补充1）（续）; §1.2.4 最常用的数据模型;最常用的数据模型（续）;最常用的数据模型（续）;§1.2.5 层次模型;层次模型;一、层次数据模型的数据结构;层次数据模型的数据结构(续);层次数据模型的数据结构(续);层次数据模型的数据结构(续);层次数据模型的数据结构(续);二、多对多联系在层次模型中的表示;三、层次模型的数据操纵与完整性约束;四、层次数据模型的存储结构;层次数据模型的存储结构（续）;层次数据模型的存储结构（续）;层次数据模型的存储结构（续）;五、 层次模型优缺点;§1.2.6 网状模型;网状模型 （续）;一、网状数据模型的数据结构;网状数据模型的数据结构（续）;网状数据模型的数据结构（续）;网状数据模型的数据结构（续）;网状数据模型的数据结构（续）;网状数据模型的数据结构（续）;网状数据模型的数据结构（续）;二、网状数据模型的操纵与完整性约束