第二章_第三节_儿童心理学的基本理论.ppt

第七章 儿童发展心理学的基本理论;一、影响儿童心理发展的因素 1、支配儿童心理发展的因素有2个：成熟和学习，成熟起着决定性的作用。 ;格赛尔 双生子爬梯实验;一、格塞尔的成熟势力说 ; 主要代表人物为行为主义的创始人华生（J· B· Watson）。这种理论的论点是：儿童心理的发展是环境教育的机械作用的结果。华生在他的著作《行为主义》中有一段著名的论点——“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意的加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼，无论他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族……。”这完全否定了儿童的素质、年龄特征以及内部状态的作用。 ;脱离人类环境的实例;感知运动阶段：0-2岁（婴儿期）;前运算阶段：2-6、7岁（学前期）; 前运算阶段：2-6、7岁;符号;前运算阶段：2-6、7岁;前运算阶段：2-6、7岁;前运算阶段：2-6、7岁;客体永久性实验;具体运算阶段：7-11、12岁（小学阶段）;具体运算阶段：7-11、12岁;具体运算阶段：7-11、12岁;具体运算阶段：7-11、12岁;获得守恒概念实验;具体运算阶段：7-11、12岁;形式运算阶段：11、12-14、15岁;（八）朱智贤的儿童心理发展水平与新需要理论;（一）探讨心理发展的基本理论问题;（一）探讨心理发展的基本理论问