人教版八年级物理7.2：《弹力》教学课件-中学教育精选篇1063.pptVIP

提环 刻度板 (2)弹簧测力计的构造 * 1N? 2N? 5N? F= ？N 这个力是多少N？ 说一说 * 4.探究:弹簧测力计的使用 （1）观察： （2）检查： （3）测量： 不能超过量程 沿力的方向 静止或匀速拉 （4）读写： 量程、分度值 指针是否指在零点 弹簧是否灵活 (1)感受1N、5N的力。 (2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。 5.活动: * （1）了解弹簧测力计的 ，使用时不能测量 的力。 （2）观察弹簧测力计的 ，了解刻度值的大小。 （3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针 ，若不在，应 。 （4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向 ，观察时，视线必须与刻度盘 。 6.弹簧测力计的使用方法: 量程 超出量程 每小格表示多少牛 是否指零 校零 一致 垂直 * /soft/ 第七章　力 第2节 弹力 * * 回忆一下： 1.力的作用效果是什么？ 2.举例说明“力可以使物体发生形变”？ 课前导入 * 用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？ 想一想 做一做 * * * 类似橡皮筋，受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性. 比较一下，有什么不同 类似橡皮泥:受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性. 想一想 * 1.弹性和塑性 2.弹力 如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原来的状态，这种形变叫弹性形变。 弹力： 弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度也不能完全复原。使用弹簧时不能超过它的弹性限度。 1.物体直接接触 2.发生弹性形变 产生的条件： 物体由于弹性形变而产生的力 一、弹力 * 物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。 弹性限度 * * * 3.原理： 拉环、弹簧、秤钩、指针、 刻度板 二 、弹簧测力计 2.构造： 弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 1.用途： 测量力的大小 * * 作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。 根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。 结论 * 总结： 弹簧测力计的原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。 * 弹簧测力计 * /soft/