人教版八年级语文下册第十课《组歌》-中学教育精选篇1075.pptVIP

/soft/ /soft/ * 散文诗 就是具有散文抒情特征的诗,它在抒情手法上接近散文:不分行,具有一般分行诗所缺少的散文美,如内在的韵律,宽广的抒情层面以及在一定程度上不排除逻辑思维等。但它又类似于诗,体裁较为短小,具有诗的特点。 * /soft/ ewrretryryy * /soft/ ewrretryryy 学习目标: 1.积累词语，了解作者。 2.品味语言，体会文章形象，意境。 3.体会文章思想感情 * /soft/ ewrretryryy 自学指导一： 自学指导1，初读课文，了解作者 内容：作者简介 方法：课下注释或资料 时间：4分钟 检测方式：班内展示 * /soft/ ewrretryryy 黎巴嫩文坛骄子 ——纪伯伦 纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人和画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。 自学检测一（1） 　纪伯伦认为诗人的职责是唱出“母亲心里的歌”。他的作品多以“爱和美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深觉的感情和高远的理想。他的思想受尼采哲学影响较大。他的作品常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量。 * /soft/ ewrretryryy 纪伯伦远在少年时代，因不满奥斯曼帝国的残暴统治，为了生存，同家人不得不背井离乡，不远万里来到美国求生。后来，立志报国的诗人又被“莫须有”地遭到放逐。在自己的国土上，连立足之地都没有，不得不长期旅居美国，身老他乡。然而这不仅没有淡化他对祖国的思恋，冷却他炽热的赤子之情。 写作背景 * /soft/ ewrretryryy 自学指导一： 自学指导2，初读课文，积累字词 内容：课文 方法：朗读，借助课下注释或工具书 时间：6分钟 检测方式：班内展示 * /soft/ ewrretryryy 自学检测一（2） 执拗 憔悴 馈赠 真谛 璀璨 镶嵌 酷肖 海誓山盟 长吁短叹 盛气凌人 礁石 天穹 纤细 千山万壑 彻夜不寐 （niù）：固执任性，不听从别人的意见。 （kuì)：赠送（礼品）。 （qiáo cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。 （dì)：真实的意义或道理。 （cuǐ càn )：形容珠玉等光彩鲜明。 （ xiāng qiàn ）：把一物体嵌入别一物体内。 （　xiào　　 ）：酷似。 男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 （xū）：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 (shèng):傲慢的气势逼人。 (jiāo) (qióng) (Xiān) (hè) (mèi) * /soft/ ewrretryryy 自学指导二：精读课文，品味语言，体会形象 内容：课文 方法：精读课文，理解分析重点语句 时间：8分钟 检测方式：班内展示 * /soft/ ewrretryryy 1、1-4段：浪花作为海岸的情人出现，与海岸“相亲相近”“海誓山盟”等等，唱出难分难舍的炽热恋歌。 海浪是浪漫的女性形象 一、朗读《浪之歌》课文，思考：海浪是一种怎样的形象？浪唱出了怎样的歌？ 自学检测二： * /soft/ ewrretryryy 2、品读后5-7段，思考：这三段中的海浪形象与前面相比，有什么不同？ 这三段中的这个女性的形象有了更深的喻意， 海浪成了人间世界的守护者，唱出宽广博大的情歌。 * /soft/ ewrretryryy 装 点 山 壑 传 递 感 情 解 除 干 渴 医 治 相 思 启 迪 心 扉 (联想) 奉献者使者 镶 嵌 绿 地 爱 “雨”有什么作用？ 二： 朗读《雨之歌》，思考“雨”有什么作用？ 在文中是怎样的形象？ * /soft/ ewrretryryy 雨是一种怎样的形象？ 　　雨是一个奉献者和使者的形象，滋润万物，“传情的信使”． * /soft/ ewrretryryy 自学指导三：合作探究，体悟情感 内容：课文 方法：合作探究 时间：8分钟 检测方式：班内展示 * /soft/ ewrretryryy 一、如何理解海浪的爱情的内涵： 从上面的句子可以看出：这种爱情不仅仅是对海岸的爱，而是对世间万物的深沉的爱，闪耀着母性的光彩。因为爱着这世界，所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”，也要守护着这世界的和谐，这世界的美。 “呜呼，彻夜不眠让我形容憔悴。因为我满腹爱情，而爱情的真谛就是清