人教版八年级语文下《第16课-云南歌会》课件-中学教育精选篇1070.pptVIP

/soft/ /soft/ 云南的歌会 沈从文 * /soft/ ewrretryryy 学习目标 了解本文作者 掌握本课生字词 通过阅读，概括云南歌会的不同形式和各自的特点。 感受云南的风土人情。 * /soft/ ewrretryryy 沈从文，湖南凤凰县人，作家、历史文物研究家，中篇小说《边城》是他的代表作。 有散文集《湘行漫记》 论著《中国古代服饰研究》 《云南的歌会》 散文 “课文提示” 听录音 * /soft/ ewrretryryy 学习生字、新词： 迤西yǐ 蹲踞 ( dūn jù )：蹲或坐。 酬和 ( chóu hè )：用词语应答。 即物起兴 xìng: 开头先咏他物，以触发联想，诱发文 譬喻 ( pì )：比如。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 糯米nuò 悠游自在：悠闲自在。 向例 柞木林zuò 花茸茸rōng róng 一喝hè 熹微 ( xī )：形容阳光不强，多指清晨。 扶摇：自下而上的旋风 淳朴 ( chún )：诚实朴素。 龙吟凤哕 ( huì )：龙在吟啸，凤在鸣叫。 箍桶gū 阉鸡yān * /soft/ ewrretryryy 整体把握 本文是一篇极富情趣的散文。 请同学们小声速读课文，看看在“歌会”的大标题下，作者描绘了哪几种场合的民歌演唱？ * /soft/ ewrretryryy 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 * /soft/ ewrretryryy 文中三个场合在内容上各有侧重，仔细阅读。找出各自的侧重描写什么？ * /soft/ ewrretryryy 山野对歌部分重点写了什么？ 山野对歌部分主要写对歌人 * /soft/ ewrretryryy * /soft/ ewrretryryy “山路漫歌”部分着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此蓝，花如此美，鸟鸣如此动听，在这种美好环境中长大的女孩，自然是歌声动人，情韵动人。 这是以优美的环境衬托优美的人物和优美的歌。 * /soft/ ewrretryryy 阅读“村寨传歌” * /soft/ ewrretryryy * /soft/ ewrretryryy * /soft/ ewrretryryy * /soft/ ewrretryryy * /soft/ ewrretryryy 1、村寨传歌部分重点写了什么？ 重在描写唱歌的盛大场面 * /soft/ ewrretryryy 第二课时 * /soft/ ewrretryryy 分析：山野 对歌 * /soft/ ewrretryryy 对歌的场所： 蹲踞在松树林子和灌木丛的沟凹处（山野） 对歌的内容： 多是情歌酬和，也唱其他故事 对歌的方式： ①见景生情，即物起兴···②用提问方法··· ③互嘲互赞 ④唱其他故事 看视频 对歌人： 质朴大方，活泼开朗，勤劳敏捷 先读后归纳 * /soft/ ewrretryryy “山野对歌”——侧重写对歌人，以人衬景。对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景，表现出山野对歌的热烈与欢乐。 * /soft/ ewrretryryy * /soft/ ewrretryryy 山路漫歌 山路的环境： 花香鸟语：1、粉蓝色报春花，在轻风中点头，模仿天空的蓝色。 ——拟人，既形象的写出了报春花的颜色，又生动有趣。 2、各种山鸟呼朋唤侣（戴胜鸟，云雀） *漫歌的内容： 随心而唱，自然成趣 * /soft/ ewrretryryy ①这些优美的环境为“赶马女孩的歌唱”营造了美好的场景，以秀丽的自然风光映衬赶马女孩淳朴本色的歌声。 ②各种山鸟的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，更能表现人与自然共处的和谐之美。 总之：以优美环境映衬优美的人物优美的歌声。 “赶马女孩的歌唱”是本段的中心，但作者却花大量的笔墨描写环境，有什么作用？（练习三） * /soft/ ewrretryryy 阅读“村寨传歌” * /soft/ ewrretryryy /soft/ /soft/