2014文化生活第一课第一框体味文化-孙.pptVIP

第一课 文 化 与 社 会  探究： 凡是文化都具有积极作用吗？ 问答题： 材料：调查显示，我国人均图书消费量近些年来几乎没变，只有发达国家的几分之一甚至十几分之一；中国人均每天读书不足15分钟。图书消费的萎缩势必影响国民阅读习惯的培养，影响全民族的文化素质。毕竟，只有爱读书的民族才有光明的未来。 运用文化与社会的相关知识，说明“只有爱读书的民族才有光明的未来”的合理性。 ①人们的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。读书是人们接受文化知识教育的重要方式，爱读书有利于提高整个民族的文化素养。 ②文化作为一种精神力量，能够在人们认世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。通过读书，获得精神力量，有利于推动民族的发展 ③先进的健康的文化会促进社会的发展。爱读书作为一种优秀的文化习惯，会推动社会发展。 ④文化是综合国力竞争的重要因素。爱读书会增强民族凝聚力和创造力。 社会主义建设时期的宝贵精神 载人航天精神 许振超精神 抗击“非典”精神 （2）文化是一种精神力量 ①文化对个人成长的影响 ②文化对社会发展产生深刻的影响 注意： 文化的转化性 和两重性 可转化为物质力量 具有推动和阻碍作用 （注意区分不同性质的文化） 三、文化的力量 文化的作用具有双重性，不同性质的文化所起的作用截然不同。 首先，文化作为一种精神力量，对个人的发展产生深刻的影响。先进的健康的文化是个人成长的催化剂，反动的、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。 其次，文化作为一种精神力量，对社会的发展产生着深刻的影响。先进的健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，落后的、腐朽没落的文化则对社会的发展起巨大的阻碍作用。 文化“万花筒” 1、文化现象无时不在、无处不在(普遍性) 2、文化生活各具特色、丰富多彩(特殊性和差异性) 文化是什么 文化是指相对于经济、政治而言的人类 全部精神活动及其产品 2、特点 1、内涵： 文化的力量 对个人成长 对社会发展 体味文化 ①文化是人类社会特有的现象 （纯粹自然的东西不能称为文化） ②文化是人们社会实践的产物 ③文化需要一定的物质载体 ④文化是人们的一种素养,非与生俱来 （1）文化的形式是多样的 （2）文化是一种精神力量 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离 不开物质载体 文化的传承和发展 离不开物质载体 从物质载体 与精神产品 的关系来看 ①文化素养是通过对社会生活的体验，特别是 通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步 培养出来的。②人们在社会实践中创造和发展 文化，也在社会生活中获得和享用文化 是一种文化素养 从文化与人 的个体的关 系来看 ①文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹 “自然”的东西不能称为文化，如自然界的山 水。②文化是人们社会实践的产物 是人类社会特有的 现象 从文化与人 类社会的关 系来看 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神 活动及其产品 是一种精神现象 从文化的实 质来看 理解 特点 角度 文化的特点 判断： 1、文化就是知识、就是艺术 （ ） 2、“文化”概念与“文明”含义相同（ ） 3、文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。（ ） 4、在文化生活中，我们所讲的“文化”是指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”（ ） × × √ √ 5、文化具有非常丰富的形式?如：思想、理论 、信念、信仰 、道德、教育、科学、文化、艺术等（ ） 6、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（ ） 7、既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分；又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。（ ） 8、文化的实质是精神现象，文化是一种精神力量。（ ） 9、文化是人们的一种素养。不是天生的。（ ） √ √ √ √ √ B 1．在校内外，我们要参加演讲、辩论等各 种课余文化活动；回到家，我们可以看到 自己所在社区的歌唱、舞蹈等各种文化活 动。这表明( ) A．我们的日常生活，都是文化生活 B．文化生活丰富多彩、无处不在 C．文化活动就是唱歌、跳舞等艺术活动 D．文化活动是社会技术进步的结果 2．文化作为一种社会精神力量，对社会发展产生深刻的影响。文化对社会发展的作用主要是通过（ ） A．描述宏伟蓝图来实现的 B．把握事物的客观规律来实现的 C．在一定条件下，把精神力量转化为 物质