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小学四师一满意活动汇报发言材料小学四师一满意活动汇报发言材料　　XX市、XX市教育局组织开展的“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意教师”主题教育活动，旨在重点解决严重影响教师形象和败坏教育风气的问题，提升教师的精、气、神和从教能力水平，树立教师积极向上的社会形象，从而全面提升学校的教育教学水平。因此我校高度重视此项工作，按照上级部门的统一部署，依照本次“四师一满意”主题教育活动方案的具体安排，在实际工作中做到了“四个结合”，注重解决实际问题、突出工作实效，认真完成了前两个阶段的各项工作，现汇报如下：一、扎实运作，确保活动顺利实施1、建立组织，加强领导　　为确保“四师一满意”主题教育活动顺利进行和有效开展，学校首先成立了以刘洪杰校长、书记为组长的领导小组，明确分工，细化目标，分解任务，并围绕活动主题，认真研究制定学校“四师一满意”主题教育活动实施方案、学习计划等，为活动顺利实施打下坚实的基础。2、全面动员，抓实学习讨论环节　　按照计划，学校于4月24日在多媒体教室召开了面向全体教职员工的“四师一满意”主题教育活动动员大会，校长对此次活动进行了全面部署。会上，全体教师向领导小组递交了《承诺书》。在活动中，学校采取集中学与自学相结合的方式积极组织广大教师进行学习，并于5月8日开展了以年组为单位的“四师一满意”大讨论活动，全体教师撰写了论文和心得体会。另外，学校还通过校园网站、校园广播、标语横幅、学校板报等多种形式进行宣传，并以《致家长的一封信》的形式，向全社会进行意见征求，扩大了辐射面，拓宽了监督渠道，取得了家长和社会对此次活动的支持和认可。3、认真查摆，深入剖析　　按照计划在查摆剖析阶段，我们认真进行了“三查”、“三必谈”及“五评价”活动，学校“四师一满意”主题教育活动领导小组对活动中反应出的问题进行了原汁原味的汇总、梳理和归纳，并进行了集中反馈。学校领导班子、教职工对反馈的问题进行了深刻的剖析，并形成了书面材料。同时学校还认真召开了“班子民主生活会、教职工民主评议会、教研组剖析会”，分别对学校、领导班子、教职工的剖析情况进行了集中评议，真正达到交流思想、增进团结、找准问题、形成共识的目的。二、注重“四个结合”，突出工作实效　　为使“四师一满意”主题教育活动得以深入开展，我们结合学校实际，在活动中做到了“四个结合”。　　一是与学校中心工作相结合。教学工作是学校的中心工作，为提高教师的师能，我们采取集中学与自学相结合的方式组织广大教师积极学习法律法规知识和新课标等相关知识，从理论上提高教师水平。同时，实际教学中积极开展“五个一”评选活动，做到：写一份具有个性化和创造性的示范教案、制作一个较高水平的课件、上一节充分体现有效教学的示范课、写一份示范性的听评课记录和一份示范性的教学反思，以此形成长效机制，把“五个一”活动作为常规工作贯穿每个学期始终，真正做到学习提高与教学工作两不误、两促进。　　二是与教师专业化发展相结合。工作中学校制定了“抓师德，重质量，促进教师专业化发展”主题实践活动实施方案，以此载体为抓手，为每一位教师建立了教师专业化发展档案，档案中从发展规划、精品教案、精彩点评、教学反思、成长心得、科研论文、成果展示七个方面注重教师师德、师能的全面提高，提升教师的专业化水平，促进教育教学质量的整体提高。　　三是与“一评三考”工作相结合，做到“四师一满意”中的“五评价”与“一评三考”中的“师德五评价”相统一，纳入“一评三考”成绩，形成激励机制，促进师德水平的全面提升。在“五评价”中我们下发征求意见表各两千余份，广泛征求了学生、家长、教师、社会各界的意见和建议，并进行了认真的梳理和原汁原味的反馈，强化师风建设。　　四是把“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动与学校的控流工作相结合。“万师进万家，真情帮万生”活动中，紧紧围绕“控流”这一核心，工作中坚持以家访为主，以电话访谈和座谈为辅，搭建交流平台，加强家校沟通，促进学生健康成长。在“帮扶”活动中以帮助学困生、贫困生、留守儿童为主，以全面提高中差生为辅。我们积极地对全校2300多名学生进行了全面的排查，从中梳理出学困生、贫困生以及留守儿童等100多名对其进行资助。教师们不但利用假期进行无偿转差，而且帮扶中学校还为他们购买学习用品，捐献衣物和资金。本学期教师共为贫困生捐款4千余元，同时我校师生为患白血病的丁冲同学捐款2万4千余元。真正做到了家校合作，关心关爱每一名学生，为学困生和留守儿童的健康成长打下了坚实的基础，受到家长和社会的一致好评，产生了良好的社会声誉。三、正视现状，真正解决实际问题　　在“四师一满意”主题教育活动实施过程中，通过查摆剖析，我们进一步认识到学校存在的不足：　　?一是教学楼狭小，不能满足学生教育教学的需求。二是操场低洼，雨季容易存水，潮湿泥泞。　　三是现代化教