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市党校党总支微型党课工作交流信息市党校党总支微型党课工作交流信息　　市党校党总支紧贴形势任务要求，不断加强党建工作的探索研究和实践，积极争创特色品牌，特别是在微型党课平台的打造方面取得了明显成效。XX年，党校共有18名党员走上校内讲台，新党员王昕庐同志荣获市级机关读书节“微型党课大家讲”竞赛活动第一名，党校的党课教育正朝着科学化、正规化和制度化方向迈进。一、领导带头示范，精心策划组织　　年初，党校在充分调查研究的基础上，认真制定学习计划，并下发《“模拟课堂”暨党总支集中活动的通知》，将集中学习安排表印发给各支部。全年共设12个专题，相对固定在每月第二个星期的星期二开展活动。每名党总支委员带头走上讲台，为普通党员干部树榜样，作表率，形成上下联动机制，营造了良好的学习教育氛围。二、丰富党课内容，创新活动形式　　党校的“微型党课”由党总支牵头，通常由党员干部围绕一个主题，联系自身经历和身边发生的事，或结合外出培训、挂职的体会，正确阐述、透彻讲解鲜明正确的观点。　　一是在授课主体上突出“众”。突破传统党课单纯由领导、专家主讲的形式，突出人人参与，要求每位党员走上党课讲台，变被教育者为教育者。二是在时间安排上强调“短”。要求授课主体内容切入口要“小”，课案一般控制在3000字左右，授课时间控制在30分钟以内。每次主讲有时是1名党员，有时是多名党员，有时也可以展示骨干教员的精品课、公开课。三是在学习内容上注重“实”。学习课题包括党的三中、四中、五中、六中全会精神、“两学一做”学习教育、中国特色社会主义理论、习近平总书记系列讲话等内容。还可以结合自身的工作、思想、学习、生活实际，联系身边涌现的先进典型事例和党员思想认识中的热点、难点和疑点问题，选择确定主题，开展党课教育。四是在组织形式上体现“活”。授课形式一般根据授课主体的个性特长、学识见解等“量身而定”。为增强讲课的生动性和直观性，一般都要求利用电脑、投影仪，通过制作PPT课件等灵活多样的方式讲课。三、结合党校教学，力求练兵实效　　在活动实施过程中，坚决克服党建工作与教学工作“两张皮”现象。努力将“微型党课”打造成增强党员干部学习意识、激发学习动力、方便交流沟通，有力促进教员提高宣讲水平的重要平台。真正做到“以讲促学，以学促教”，从而实现“政治理论学习、教学业务能力”双丰收。此外，教师凡是外出培训归来，都将自己的学习成果认真梳理出来与大家分享，在“微型党课”上宣讲，以达到师资培训效益的最大化。