利用民族院校的优势打造民族心理研究的高地研究.pdfVIP

2013年 07月 民族 高等 教 育 研 究 July．2013 第 1卷 第 4 ResearchonHizherEducationofNationalities V01．1No．4 利用民族院校的优势 打造民族心理研究的高地 和秀梅1，张积家2 (1．大理学院教育科学学院，云南大理 671000；2．中国人民大学 心理学系，北京 100873) 【摘 要】文章概括了我国民族心理的研究现状，指 出我国民族心理研究存在的问题：1．概念模糊；2．研究 对象不清晰；3．研究方法单一；4．研究人才匮乏。民族院校在民族心理研究方面具有优势：1．“民族地区、民族 学生”的资源优势；2．“民族学”的学科优势；3．“多元文化”的跨文化心理研究优势。借签民族心理研究的新成 果，将民族学的方法和心理学的实验法相结合，把民族院校打造成民族心理研究的高地。 [关键词]民族院校；民族心理；优势 [中图分类号]C955 [文献标识码]A [文章编号]2095—4336{2013)04—0038—05 党的十八大政治报告指出：“全面正确贯彻落 表了 《中国民族的心理基础》(1937)。]2．初步发展 实党的民族政策，坚持和完善民族区域 自治制度，深 阶段：从新中国成立到改革开放前，民族心理研究在 入开展民族团结进步教育，加快民族地区发展，促进 民族融合政策影响下逐渐展开，但由于受条件限制 ， 民族和睦相处、和衷共济、和谐发展”。…民族高等 在内容、方法及解决现实问题上未有重大突破。3． 教育是以少数民族和民族地区的学生为主要教育对 快速发展阶段：从改革开放到 20世纪末，研究对象 象而实施的高等教育，担负着研究民族理论和民族 扩大到多个民族的儿童认知、个性、儿童及青少年品 政策、传承和弘扬各民族的优秀文化、培养少数民族 德形成、社会心理等领域。4．巩固提高阶段，从 21 的高素质人才、为少数民族和少数民族地区发展服 世纪初起，国家重视民族心理的研究，希望民族心理 务的重要任务。l2]在民族心理研究方面，民族院校 研究能为国家提供政策决策依据和参考。研究者从 具有特有的优势。利用民族院校的优势，打造民族 民族学和心理学的立场对民族心理进行了大量的理 心理研究的高地，是民族院校的重要使命。 论与实证的研究，对少数民族心理研究做出了突出 一 、 民族心理的研究现状和存在问题 贡献 。(] 在心理学创建之初，民族心理研究就受到关注。 我国的民族心理研究虽然取得了一定成绩，但 冯特出版了 《民族心理学》，标志着民族心理学成为 与其它心理学分支比，还有相当大的差距。民族心 一 个独立的心理学分支。冯特将心理学划分为两方 理研究发展缓慢，主要有 以下原因： 面，一是研究个人直接经验的个体心理学，二是研究 1．概念模糊。斯大林对民族的定义是：“民族是 人类复杂的高级心理现象的民族心理学。0【J 人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共 中国民族心理 学的发展道路可以分为 4个阶 同经济以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳 段：1．起步阶段：从 20世纪初到新中国成立，特点是 定的共同体”。6【]按此定义，共同地域和共同经济生 研究的体系并未形成。在此阶段，也发表了一些有 活是形成共同文化及共同心理素质的前提，但有些 影响的论文。例如，陈大齐发表了 《民族心理学的意 民族既无共同地域，也无共同经济生活，却有极强的