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                高分课程班2017年北京大学社会学系社会学复习考试重点pdf精选
                    
                  资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 
一、北京大学社会学考研报考统计(育明教育考研课程部)育明教育宋老师分析: 
1、本专业的报录比约在16:1-18:1 (竞争比较激烈,每年的缺考率约在10%) 
2、外语考试中考生可从英语一、俄、日、法任选一门 
3、公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分 
数都集中在80-90分之间。想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数,每 
门专业课要达到110分。专业课的复习备考中 “信息”和 “方向”比单纯的时间投入 
和努力程度更重要。更多信息可以添加育明教育宋老师微信.电话:一三六 四一二三 
一四九六。 
关于北京大学社会学考研的一点看法: 
其实提到北大社会学很多考生了解的不是很多,因为市面上的资料信息都是很少的,但 
是报名的考生人数还是很多的,所以今天就重点讲一下这个。很多考生担心就业问题, 
我觉得完全是多余的,如果你对这个还算比较感兴趣,而且确实想考北大的话,就把更 
多的担心放在能不能考上,而不是其他。 
首先说下简单的信息,北大社会学每年招生在6个左右,分数比较高,虽然线划到340, 
但是一般录取的最低分要达到370+,专业课一社会学理论,这个想得高分比较困难, 
16年最高分才128,看的书也比较多,王思斌、杨善华、贾增春老师的书重点去看, 
其他的比如谢老师和科赛的有时间尽量也看看,专业课二包括分支+方法+统计,很多文 
科生对统计可能会感到无比的畏惧,其实也并没有什么,大家把要记得公式记一下就好, 
其他的就是多做做题,我们给大家编了5本资料,如果感兴趣可以加我微信 
yumingkaoyan8。社会学的很多高分会有调剂到深圳专硕的机会,大家如果分数不是 
很高的一定要提前联系调剂。 
二、北京大学社会学专业考研参考书 
                          资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 
      北大社会学_理论 
北大社会学_理论必读: 
王思斌《社会学教程》 
杨善华、谢立中《西方社会学理论》 
贾春增《外国社会学 
北大社会学_理论选读: 
谢立中《社会学名著导读》 
科塞《社会思想名家》 
柯林斯《发现社会之旅》 
瑞泽尔《古典社会学理论》 
北大社会学_分支 
人口社会学:李建新《中国人口结构问题》 
社会心理学:方文《转型心理学》及方文论文 
劳动社会学:刘爱玉论文 
农村社会学:卢晖临《大工地》及卢晖临主要论文 
北大社会学_方法 
袁方《社会研究方法教程》 
巴比《社会研究方法》 
邱泽奇“社会研究方法课程”课件 
北大社会学_统计 
卢淑华《社会统计学》 
郭志刚的《社会调查研究量化方法》 
周飞舟和周浩老师课件 
                  资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 
更多信息可以添加育明教育宋老师微信.电话 
:一三六 四一二三 一四九六。 
三、北京大学社会学专业考研复习笔记重点分享系列 
政治社会学思想 
  韦伯关于统治或权威类型的研究是他政治社会学的一项重要内容,并且,在他的整个社会学理论体系中占有突 
出的地位。因为关于统治或权威类型的分析是他关于西方合理化进程论述的一个有机组成部分。 
1 基本概念的论述 
①韦伯首先对 “权力”“统治”“纪律”等基本概念进行解释。 
  权力:权力意味着在某种社会关系中贯彻自己的意志并排除反抗的所有机会,不管它是基于什么原因。 
  统治:统治是指在所属人员那里找到服从某一具体命令的机会。 
  纪律:纪律是在所属的多数人员中找到由于训练有素而自觉地、机械地、公式化地服从某一命令的机会。 
2 统治的三种基本类型 
①传统型统治 
A 定义: 
  在这种统治形式里,统治的维持是靠从古到今沿袭下来的风俗习惯和伦理道德。韦伯勾画了传统统治形式的一 
般特征。他指出,这是一种宗法制统治形式。在这里,统治者或主人是由传统的世袭制度决定的,统治者具有终 
身的权力,并将这种权力不断地传给自己的后裔,这种统治具有很强的个人性质,统治者作为统治者,不是 “上 
司”而是人格意义上的 “主人”。构成统治机构中管理班子的人员不是被视为 “官员”,而是被看做人格上带有 
人身依附关系的 “差役”。被统治者不是作为同一社会组织中的 “成员”,而是被视为统治者的 “臣民”。也就 
是说,统治者与被统治者的关系是一种主子与奴仆的关系。 
B 特征: 
  从整个传统型统治的组织情况来看,它具有以下特征: 
 (1)缺乏固定的组织权限,管理者没有明确的职权范围 
 (2)没有合理的职务等级制度,往往由统治者或由他所委派的人员以个人身份,直接地对事情作出决定 
 (3)没有明确的规章制度,
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