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电脑游戏中的拟态环境对青少年的影响 目录 摘要 1 引言 2 一、国内关于电脑游戏对青少年影响的研究现状 3 二、电脑游戏及其所形成的拟态环境 4 1、何为电脑游戏中的拟态环境 4 2、电脑游戏中的拟态环境的形成过程。 5 3、电脑游戏中拟态环境的特点。 7 三、电脑游戏中拟态环境与现实环境的关系 9 1、电脑游戏与现实游戏的区别 9 2、游戏中拟态环境和现实环境的关系 9 四、电脑游戏中的拟态环境对青少年的影响有哪些 11 1、负面影响（这也是对青少年群体的主要影响） 11 2、正面影响 14 五、我们应如何应对电脑游戏对青少年的不利影响 14 1、我国电脑游戏领域现状 14 2、我们该怎么做 15 结语 18 注释： 19 摘要 在网络日益普遍的今天，青少年已成为电脑游戏消费的最大群体之一，也是受其影响最大的群体。电脑游戏创造了一个奇幻的虚拟世界，尽管这个虚拟世界只是当今网络媒介与现实社会相作用生成的拟态环境的一部分，但电脑游戏中的拟态环境已经深深地影响到青少年群体的认知与行为。而本文则着重从传播学角度来分析一下电脑游戏中的拟态环境是如何影响到青少年的成长，并对其中出现的问题提出一些建设性的建议。 关键词：电脑游戏 拟态环境 青少年 影响 Abstract Nowadays, Internet is increasingly popular. The youth has become one of the largest groups of playing computer games who are also affected most by that. Computer games create a fictitious world of fantasy. Although this fictitious world is just a part of Pseudo－environment where is produced by the interaction of network media and real society now, computer games have had a great impact on the cognition and behaviors of the youth. So this paper will analyze how the Pseudo－environment in computer games affect the development of the youth on the aspect of Communication and give some constructive advice to the problem in it. Keywords: computer games Pseudo－environment the youth impact 引言 　　　近年来，随着计算机的普及，越来越多的青少年成为计算机及网络的使用者，其中大部分都加入了玩网络游戏的队伍。2011年6月17日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布2010年《中国网络游戏用户调研报告》，报告显示，截至2010年，中国活跃大型网络游戏用户规模为1.1亿人，比2009年增长4069万人，增长率 为58.7%。电脑游戏用户以青少年为主，家里和网吧是主要游戏地点。目前中国大型网络游戏用户仍以青少年为主，10-19岁年龄段的用户比例达42.4%。其中学生占到了网络用户群体中最大的部分，所以如今青少年群体已成为网络游戏的主体。 　　　在传统看来，游戏本可以说是人类成长过程中的一种天性，在现代电子媒介出现以前，儿童游戏可以说成是人们学习、认知以及人际交往的一种方式。游戏太重要了, 游戏就是文化、就是文明——赫伊津哈做出这样的论断, 史丹纳也肯定了这个论断:“赫伊津哈发现了一个至关重要的真理，真正的、纯粹的游戏是文明的柱础之一 。”[1]赫伊津哈特别强调游戏的文化功能。而电子媒介的出现使游戏载体发生了改变，这种改变完全颠覆了青少年认知世界和游戏的方式，它使游戏的学习功能弱化，而加强了其娱乐功能。特别是在我国，这种青少年的娱乐方式可以说实在跨越式的转变，由传统的现实伙伴游戏到电视的普及以至现在计算机的普及只用了短短二十余年的时间。所以这种信息媒介的转变所引起的“拟态环境”的变化也是巨大的，因为媒介的转变带来信息传播甚至是超出几何倍的增长，而身处其中的的根本无力辨识，只能被动接受陷入这个信息的汪洋之中。而身处其中的青少年又是处在学习知识、心理成熟的重要时期，所以这种媒介的变化对青少年的影响是巨大的。因此本文就从电脑游戏中的拟态环境方面分析其对青少年身心方面的影响。