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学生视力检查技术规范 ×区疾病预防控制中心 2010年1月 检查前准备 1、仪器要求 标准对数视力表视力灯箱 米尺、指点棒、遮眼勺、粉笔 桌椅 记录笔 检查前准备 2、场地要求 检查室（避光、有电源，5米距离） 检查前准备 3、视力灯箱要求 表面平整、洁白、无污渍、无反光 灯箱表面亮度达500Lx以上，且照度均匀度一致 灯箱悬挂高度为：被测者眼部与5.0视标水平 在距视力表5m远地面上划一道横线，在距表4m、3m、2.5m、2m、1.5m、1m处也划出横线，注明距离，以便记录。 检查前准备 检查前向受检者说明检查目的和意义，要求他们在检查中不偷看、不背表、不围观提示、不眯眼、不揉眼，检测者随时注意监督。 若受检者一时觉得视力模糊，可允许休息片刻再查。 学生刚结束上课、考试等紧张状态，或参加剧烈运动或劳动后，不要马上检查，应先休息15分钟。 从室外进入后也应有15分钟左右适应时间。对初次接受检查的小学生，应预先教给辨认视标的方法。 检查时 可取坐位或站位检查。 坐姿时，将课椅正中线与5 m 标线垂直，坐时两眼要与标线平齐。 立位时，双足尖应与标线齐平，端正站立。 头不偏倚，两眼均睁开，不眯眼。 受检者若戴眼镜或隐形眼镜，应摘去，检查裸眼视力。 检查时先查右眼，后查左眼。 检查时 测试者应将指点棒点在每个视标的正下方0.5cm处 辨认时间为每视标3至5秒钟左右(约等于1-2次呼吸时间) 在检查中力争将各视标4个缺口的方位都检查到 一般先从5.0行视标认起，若看不清再逐行上查；如辨认无误则逐行下查 检查时 规定4.0-4.5各行视标中每行不能认错1个； 4.6-5.0各行视标中每行不能认错2个； 5.1-5.3各行中每行不能认错3个。超过该规定就不再往下检查，而以本行的上一行作为该受检者的视力。 如在5m远处不能辨认最上一行视标（4.0），可让受检者向前移1m再查； 如仍看不清，再向前移动，直至看清为止。记录此时的距离，见表1,获知该眼实际视力。 表1 对数远视力表走近距离检查的实际视力 凡远视力小于5.0者即为视力不良；其中4.9为轻度视力不良；4.6-4.8为中度视力不良，4.5及4.5以下为重度视力不良 。 质量控制——过程质控 判定标准 双眼中心远视力均在5.0及5.0以上者为视力正常，低于5.0者为视力不良。 凡远视力＜5.0,近视力≥5.0,称“近视状态”。 若远、近视力都＜5.0,可能是远视、散光或其他眼病。 视力不良≠近视 视力不良包括屈光不正（近视、远视、散光）及其他眼病（先天性眼疾、外伤、弱视、斜视） 学生中发生的视力不良，大部分属近视，但视力不良≠近视 近视有真性（眼球发育过度）和假性（眼肌调节过度）之分。 * * 3.0 3.3 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 视 力 0.5 1 1.5 2 2.5 3 4 走近距离 (m)