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湘版六年级音乐上册《海峡两岸》说课稿
尊敬的各位领导和评委，亲爱的各位专家和同行：
上午好！
我今天说课的内容是湖南文艺出版社小学音乐第十一册第七单元《海峡两岸》一课。我将从说教材、说设计、说教程三个方面来进行说明。
一、说教材。
1.教材分析：
2.教学目标：
3.教学重、难点：
围绕这些目标与难点在本节课中，我利用台湾闽南方言为突破口有趣的导入到新课，通过听内容、听情绪、唱韵味，让学生充分感受台湾音乐的魅力。突出体现了新课标的以审美为核心、以兴趣爱好为动力、弘扬民族音乐、理解多元文化等教学理念。为了更好的体验和感受音乐作品，在教学中我让学生在大量的音乐活动中学会学习、学会欣赏，一环扣一环，层层递进，循序渐进，前面是后面的铺垫，后面又是前面的复习和总结。
三、教学流程：
(一)创设情景--兴趣萌发。
师：同学们你们听这一节课老师给你们带来了什么好听的歌曲。（播放）一上课就先学生聆听歌手孙燕姿的歌曲《天黑黑》，课一开始就吸引学生们的眼球。这个环节主要是利用六年级学生对于流行音乐有浓厚兴趣这一特点，同时也是有效的利用新课程中流行音乐与民间传统音乐之间的关系，进而引入到《天乌乌》的欣赏，导入教学，充分激发了学生学习兴趣，并为后面用方言演唱歌曲打下了基础，做好了铺垫。
（二）尝试体验--情感激发。
1.听赏《天乌乌》。
2.学唱《丢丢铜》。
3.欣赏《宜兰童谣》
1.初听《宜兰童谣》
2.由问题一引出师：让我们来认识乐曲演奏的主要乐器。
3.由问题二引出：音乐主题。
4.复听音乐。
1.师：小结，一位大陆的音乐家能创作台湾地方色彩浓郁的音乐作品，不仅是深入台湾当地体验、感受的结果，也是他满怀对台湾的热爱之情，相同的语言，一样的肤色，同时龙的传人，一湾浅浅的海峡隔不断血浓于水的情谊。我们与台湾永远是一家人。你们又什么想法吗？（希望祖国能早日统一，愿祖国花好月圆！）
2.在《愿祖国花好月圆》的歌声中结束这节课，也为下一节课做好了铺垫！
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