《核舟记》教学设计PPT.ppt

我国古代劳动人民发明了光辉绚烂、举世瞩目的中华文明、中华文化。在中华民族的文化宝库中，源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术是一颗璀璨的明珠。其中最令人啧啧称奇、叹为观止的是微雕艺术。请欣赏：; 六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。;? 一片2.1cm*1.5cm大小的象牙片上，雕刻唐诗三百首。;;;学习目标 ;作者简介;读准字音 ;;长：八分有奇;1.本文的作者要给我们介绍的是什么？ 核舟。这就是这篇说明文的说明对象。 2.本文采用了什么说明结构？ 文章采用了总—分—总的结构模式。 3. 你知道作者是按什么顺序来给我们介绍这个精巧的核舟的吗？空间顺序 （整体—船舱——船头——船尾——舟的反面） ;读第1段，思考： 1.能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是： 2.找出表现核舟主题的句子: 3.找出原料小而表现题材广的句子: 4.说明构思巧妙、技艺精湛的句子:;读第2～5段，思考 1.作者如何具体说明核舟的特征“奇巧”？ 2.第2段介绍“核舟”体积时，作者抓住了长度和高度，又写了舱旁的小窗和对联，作者意在表现什么？ ; 读第3段，思考： 你从哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧、精湛？ ; 读第5段，思考: 第五段文字中哪些说明可以表现雕刻技艺高超这一中心？ 读第6段，思考： 作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？ 用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。 ; 课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文章按总——分——总的顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。 ;⒈给下列字注上拼音。 罔 贻 轩敞 有奇 黍米 箬篷 糁之 多髯 器皿 衣褶 诎 壬戌 篆章 虞山 椎髻 楫 矫 倚 ;2、通假字 ;3.解释下列红色字的意思 1、为宫室 ： 2、不足为外人道也： 3、罔不因势象形： 4、尝贻余核舟一： 5、长约八分有奇：;11、诎右臂支船： 12、珠可历历数也： 13、其船背稍夷： 14、钩画了了： 15、而计其长曾不盈寸： 16、盖简桃核修狭者为之： 17、能以径寸之木;4、一词多义 ;属; ;3 、翻译句子 （1）罔不因势象形，各具情态。 （2）其人视端容寂，若听茶声然。 （3）启窗而望，雕栏相望焉 （4）盖简桃核修狭者为之。 （5）中轩敞者为舱，箬篷覆之 （6）细若蚊足，钩画了了 （7）而计其长曾不盈寸 （8）嘻，技亦灵怪矣哉！