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美国家庭支持/参与（familysupport/familyengagement）发展指标家庭支持/参与目的：项目要将父亲养育战略纳入系统和项目服务，以支持家庭福利和促进儿童的学习与发展。鼓励项目开发创新利用社区关系或其他资金来支持项目满足家庭的需要。维度一级指标二级指标三级指标文献来源家庭支持父母参与教养提升父亲养育能力提供支持的父子关系的语言、识字扫盲活动Head Start Program Performance Standards提供父母养育子女必备技能的实践家庭参与儿童教育提升家长教育的信心和技能鼓励家庭分享支持家长介绍项目经验共享家庭文化与家庭信息NBPTS：Early Childhood Generalist Standards家园合作支持家庭与幼儿园的关系幼儿园发展与父母的关系，发展为互相信任、尊重、持续沟通的关系，家长加入创建家庭项目，鼓励项目中多元文化、民族和语言的背景的环境。Head Start Program Performance Standards理解家庭期待与目标，以专业知识阐释幼儿的行为NBPTS：Early Childhood Generalist Standards提供家庭参与的机会幼儿园为父母提供机会参与项目的机会Head Start Program Performance Standards提供家长机会参与研究儿童课程的机会建立家长委员会个性化家庭支持实施教师、家访或者家庭支持人员去分享信息或想法，以确保协调家庭参与的战略个性化家庭伙伴关系服务家庭教育的教师参与教师向父母提供幼儿的相关信息，及时同家长沟通教师以积极的视角与态度回应家长的问题与期待NBPTS：Early Childhood Generalist Standards教师提升家庭参与中的专业胜任力Alaska：Family Engagement Action Plan社区协作关注家庭的发展状况实现家庭的优势和需求的评估Head Start Program Performance Standards宣传家庭参与的重要价值Alaska：Family Engagement Action Plan维系家庭的稳定发展社区与家庭协作，做好伙伴关系，并认识到需要、兴趣、利益、优势、目标和服务的来支持家庭的发展Head Start Program Performance Standards家庭作为倡导者和领导者参与社区、家庭的学习提供家庭安全和健康服务保障家庭的经济稳定特殊儿童教养提供支持残疾/自闭儿童的服务提供家庭急救知识服务Head Start Program Performance Standards定期的健康服务提供支持单亲儿童的服务制定单亲家庭发展框架一级指标二级指标三级指标文献来源资源配置设备购买本部分适用于大翻修。这只适用于次要的翻新和维修,当他们包含在购买应用程序和采购成本的一部分。《开端计划履行标准》如果美国卫生和公众服务部负责官方批准授权者的应用程序中,起步资金可用于支付持续的购买成本,其中包括批准贷款的本金和利息。财政资源配置建立和扩大高质量的公立学前班体系。《全美早期教育计划》不断扩大联邦政府财政投入。与各州建立合理分担成本机制。课程资源配置“课程”的评价标准中，提到了“工作人员要熟悉可利用的社区资源，并向家长提供咨询”。《高质量幼儿教育机构的评价标准》金融需求项目管理和经费管理拨款。《开端计划履行标准》管理需求《开端计划履行标准》设施《开端计划履行标准》美国资源配置发展指标美国教师专业发展（Professional Development）发展指标 维度一级指标二级指标三级指标文献来源教师专业发展专业素养发展通过可持续发展、合作学习指导实践促进合作和共同参与NAEYC 2013 Professional Preparation Standards Self-Review Instrument提高教师学科内容和教学法知识整合学前教育的认知、反思和批判性的思维提供使家庭或其他利益相关者参与教育的知识和技能促进合作和共同参与在学前教育领域的自我参与和自我提升获得职业报酬学前教育财政系统制定、评价专业标准追求高质量保育教育能力理解、赞成道德标准和其他专业标准对学习的本质和教师的角色等基本问题的理解尊重儿童，保障儿童权利从事支持儿童与专业化发展事业不间断的和持续的采用多种形式伦理道德发展幼儿教师伦理操守准则对儿童的伦理责任NAEYC Standards for Early Childhood Professional Preparation对家庭的伦理责任对同事的伦理责任对社区和社会的伦理责任项目管理人员的伦理责任对儿童的伦理责任对家庭的伦理责任对个人的伦理责任对支持赞助商和主管部门的伦理责任个性化家庭支持实施教师、家访或者家