《支出分派与社会公平》导学案.docVIP

《收入分配与社会公平》导学案 命制： 审核：高一政治备课组 【学习目标】 知识目标： 识记效率与公平的辩证关系，理解如何处理效率与公平的关系和实现社会公平的政策措施。 过程与方法： 正确认识现实生活中的收入分配差距，提高分析问题的能力。 情感态度与价值观： 正确认识效率与公平的关系，树立效率意识和培养公平精神。 【学习重点】 1、重点 如何处理效率与公平的关系；实现社会公平的政策措施。 2、难点 效率与公平的辩证关系。 【学习过程】 一、预习内容 自学1——社会公平的重要体现 1、 是社会公平的重要体现。 2、收入分配公平的含义和意义 （1）含义：主要表现为 ，即要求 要求 。 （2）意义：是 的体现，它有助于 ， 实现 。 3、如何实现社会公平 （1）重要制度保证： ，为我国实现 形成 的收入分配格局提供了重要的制度保证。 （2）重要举措： ①保证 在国民收入分配中占合理比重、 在初次分配中占合理比重。 具体措施：着力 ，逐步 ， 建立 。 ② 更加注重公平。 具体措施：加强政府对收入分配的调节，保护 ，调节 。通过 整顿 ，把收入差距 ，防止出现 ，实现 。 自学2——处理好效率与公平的关系 1、效率的含义：指经济活动中 ，它表示 。 2、效率与公平的关系 （物质前提） （1）一致性：效率 公平 （保证） 没有效率作为 和 的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。只有 ，才能 。 （2）矛盾：二者分别强调 。 3、正确处理效率与公平关系的具体要求 （1）发展社会主义市场经济， 和 都要处理好效率和公平的关系，既要 ，又要 。 （2）既要反对 ，又要 。 （3）既要 ，又要 ，在 的同时，倡导 。 二、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 一、创设情境、导入新课 导入：上节课我们学习了我国按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，在这种分配制度下，人们的收入必然会形成一定的差距，那么这种收入分配公平吗？怎样才能实现收入分配的公平呢？ 二、自主探究、合作学习 探究一：（自主探究 分钟，小组合作 分钟） 招聘启示： 现在电脑城A店和B店均要招聘一批推销员，推销中学生学习软件，我们来看看他们各自的招聘要求和报酬。 1.电脑城A店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。报酬：30元/天。 2.电脑城B店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。报酬：底薪10元/天，每推销出一套学习软件可抽取10元佣金。 招聘启事1与招聘启事2对比 A店：30元/天 B店：底薪10元/天，每推销出一套学习软件可抽取10元佣金 如果你是老板，你会采取哪种分配方式？为什么？ 2、如果你是应聘者，你更愿意到哪家店工作？为什么？ 成果展示、汇报交流：（小组探究的成果） 归纳总结、提升拓展： 探究二：（自主探究 分钟，小组合作 分钟） 某村有30亩河滩地，因常发洪水被各承包农户摞荒。村委会协调将其转包给一养蟹人，农户获得每亩100元补偿款。养蟹人每年净收益8万元。合同