阿公放蛇.docVIP

書名 阿公放蛇 設計者 張素紋 共讀年級 高年級 配合議題 愛與親情 教學目標 認知：能知道環境保護的重要。 情意：能欣賞書中人物特質，並培養愛人愛物的情操。 技能：能自行閱讀少年小說，並歸納重點、角色分析及思考討論書中之相關問題。 出版社 九歌出版社 作者 陳瑞璧 建議節數 4 書籍簡介 長相粗獷、個性憨厚的阿公，出生於有著「不殺蛇」傳統的小村莊，身世坎坷的他被賣到一個陌生的漁村做長工，努力勤奮的工作終至成家立業，卻始終堅守「不殺蛇」的習慣，並經由放蛇的過程，默默且持續的進行尋根之旅。阿公角色刻畫鮮明，全書充滿鄉土溫情，人與人、人與動物、人與土地的情感與互動令人動容，也是可以與學生們共同討論的題材。 注意事項 本教案僅提供教師教學參考，教師可根據教學需要修改運用，並可自光碟中取得相關資源。 教學活動 教師引導策略 教學資源 ?暖身活動： 活動一：猜一猜、是不是 教師：請小朋友提問，老師只能回答「是」、「不是」、「可以」、「不可以」等yes、no回答。 例：小朋友：是不是用的東西？ 老師：不是 小朋友：那是吃的嗎？ 老師：可以吃。 3.依此類推，直到學生猜出謎底為「蛇」。 活動二：故事猜測 發下共讀書籍-阿公放蛇。 請學生分組。 各組利用封面、書名、目錄名稱合理推測書籍內容。 各組發表預測內容。 ---------------第一節----------------------- ?概覽整體 請學生默讀第一單元「林家炸粿店」 閱讀後以問題讓學生了解本書之背景、角色： 這個故事發生在哪裡？那是一個怎樣的地方？ 這個故事的主角是誰？配角是誰？ 他們各是做什麼的？ 猜測 擴散與聚斂性思考 閱讀理解策略 分組討論 默讀 發表 共讀書籍 「阿公放蛇」 主角的出場方式是如何？你覺得作者這樣安排好不好？為什麼？ 請學生默讀第二單元 閱讀後以問題引導學生了解本書之主角： ※請綜合描述阿公的長相。 ※你覺得阿公是一個怎樣的人？ ※大家叫阿公「空」安全，為什麼？你覺得阿公「空空」嗎？為什麼？ ※你覺得阿公放蛇真正的原因到底是什麼？ 請學生回家自行閱讀本書其他單元。 ---------------第二節----------------------- ?問題釐清：（小小哲學家） 先依目錄順序，請同學用大意方式，說明各單元重 點，藉以串聯整個故事，並使討論更為順暢。 學生分組，教師設定主要問題： 阿公不殺蛇的原因是什麼？對於「山仔腳」流傳的那個故事，你有什麼看法？ 阿公是被「招贅」的，為什麼？對於「招贅」這個方式，你有什麼看法？ 阿公從一無所有的孤兒到成家立業，你認為阿公有哪些特質讓他成功？ 許多人曾被蛇傷害，阿公卻選擇不傷害蛇，你的看法如何？並說一說人與萬物相處的方式應該如何？ 3.學生分組抽題。 4.各組學生就所抽之題目加以討論。 5.各組發表，其他組員亦可補充意見或聽聽同學意見。 ---------------第三節----------------------- ?回饋活動： 請學生談一談這本書中： 印象最深刻的地方 最感動的地方 作者寫得最精采的地方 心得為何 完成學習單 ---------------第四節----------------------- 默讀 發表 試說大意 發表 分組討論 發表 價值澄清 分享討論 寫作 學習單