北师大年夜版八年级数学上册课程纲要[宝典].docVIP

北师大版《八年级数学上册》课程纲要 ■课程名称：八年级数学上册 ■课程类型：必修课程 ■教学材料：北京师范大学出版社2008年5月第6版《八年级数学上册》 ■授课时间：约 82个课时 ■授课老师： ■授课对象：八年级学生（第一学期） ■课程目标： 1．探究勾股定理及直角三角形判别条件，发展推理能力；学会利用勾股定理及逆定理解决简单的实际问题。 2．探究实数性质及其运算规律，能进行实数的简单四则运算；能用实数的运算解决简单的实际问题。 3．认识平移和旋转，能够作出简单平面图形平移和旋转后的图形；探索图形之间的变换关系。 4．探索并掌握平行四边形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用判别方法；探索并了解多边形的内角和与外角和公式，了解多边形的概念。 5．认识并能画出平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标；在同一直角坐标系中，感受图形变化后点的坐标的变化和各点坐标变化后图形的变化。 6．理解一次函数及其图象的有关性质，能根据所给信息确定一次函数表达式，会作一次函数的图象，并利用它们解决简单的实际问题。 7．会解简单的二元一次方程组（数字系数），能根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程组解决简单的实际问题。 8．会求一组数据的平均数、中位数、众数；知道权的差异对平均数的影响，并能用加权平均数解释生活中的简单现象，了解平均数、中位数、众数的差别，初步体会它们在不同情景中的应用。 课题学习：探索多边形镶嵌的条件，能运用平面镶嵌的知识进行简单的图案设计。 ■课程内容与安排 根据全日制义务教育数学课程标准的要求,采用北京师范大学出版社的八年级数学上册课程内容进行教学,其课程内容包括: 课程内容 课时安排 1．分享课程纲要 1课时 2． 勾股定理 6课时左右 3． 实数 11课时左右 4． 图形的平移与旋转 8课时左右 5．四边形性质探索 14课时左右 6． 位置的确定 8课时左右 7． 一次函数 8课时左右 8． 二元一次方程组 9课时左右 9． 数据的代表 5课时左右 10． 课题学习 2课时 11．总复习 10课时左右 ■课程实施建议 (一) 课程资源 1.教材：针对校情、班情、学情整合教材，对教材进行二度开发。 2.练习：依据课程标准及学情作业分层，以课后练习为主。 3.其他资源：网络和班班通，同学的错题集，各合作学习小组等。 (二) 教/学方式 1．自主探究法：通过自学初步理解基本概念、掌握基本方法，并发现疑难问题。 2．合作讨论法：学习小组探讨；班内探讨。 3．讲授法：对于全班同学存在的共性问题，由教师来讲授。 4．训练法：根据课程标准设计习题，针对易错点进行适量训练，并进行适当的变式训练以实现知识的迁移，培养数学思想，对数学学有余力的同学，鼓励他们做一些拓展试题，以培养这部分学生更高的数学素养。 ■课程实施策略 第一章：注重使学生经历探索勾股定理等过程；创设丰富的现实情境，体现勾股定理及其逆定理的广泛应用；尽可能介绍有关勾股定理的历史，体现其文化价值；注意数学思想方法的渗透与教学。 第二章：注重概念的形成过程，让学生在概念形成的过程中，逐步理解所学的概念；鼓励学生进行探索和交流；注意运用类比的方法，使学生清楚新旧知识的区别和联系。 第三章：让学生体验图形与现实世界的密切联系；强调学生的观察、操作、探索和交流；满足学生个性化的学习需求。 第四章：创设恰当的问题情境，呈现四边形性质的探索过程，注重直观操作和简单推理的结合；关注学生多样化的学习需求。 第五章：创造性地选用现实生活中的题材，呈现教学内容；恰当运用教学手段；注意揭示知识间的联系。 第六章：鼓励学生的自主探究和合作交流；满足学生多样化的学习需求；加强新旧知识间的联系；充分挖掘生活实际的素材，加强数学与现实的联系。 第七章：注重学生的活动，鼓励学生的自主探究与合作交流；注重设置丰富的问题情境，让学生经历模型化的过程；注意化归思想的渗透；对具体方法进行恰当的比较与评判。 第八章：注重学生的活动，特别是小组合作的活动；注重教学素材的来源渠道和呈现方式多样化及数据的真实科学性；鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。 课题学习：充分发挥学生的自主性；倡导学生的合作与交流；满足学生多样化的要求；注重对学生活动的评价。 ■课程评价 (一) 评价指标 1．学习态度。学习态度的构成要素：预习情况，课堂学习状态（笔记、参与、问答、讨论、合作），课堂检测题（以作对题目的数量衡量），课堂参与学习活动程度(发言、倾听、展示) 2．课前预习、课中使用、课后整理、错题总结 3．学生课堂纪律。 4．作业情况。作业的构成要素：是否上交、完成的正确率、错题是否纠正。 作业的评定等级：A优秀、B良好、C合格、D需要努