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常州市勤业中学教师专业成长档案目录索引 一、教师个人基本信息 姓名 专业 从事专业年限 职称 担任职务 谢彩红 数 学 18年 中学一级 数学教研组长 （说明：“从事专业年限”每学年更改一次；“职称”、“职务”发生变动后及时更改，职务指教研（年级）组长以上职务） 二、学年度承担的教育教学任务及行政考核结果 学年度 课职务 行政工作 班主任（副班主任）工作 考核结果 02-03 七（4）、七（5）班数学 合格 03-04 八（4）、八（5）班数学 合格 04-05 九（4）、九（5）班数学 合格 05-06 七（8）、七（9）班数学 七（8）班副班主任 合格 06-07 八（6）、八（8）班数学 （说明：以上所有栏目每学年开学初填写） 三、个人成长规划 学年度 是否已送交发展策划部归入教师成长档案 04-06三年发展规划 已送 04-05学年规划 已送 05-06学年规划 已送 06-07学年规划 已送 （说明：每学年开学初教师个人撰写好规划交发展策划部归入教师成长档案后填写） 四、教师各级各类培训 学年度 培训内容及结果 02-03 新课程校本培训、新课程理论培训、教研室举行的新课程教材分析、培训、与南师大共同进行的校本培训及勤中论坛。 03-04 新课程校本培训、 04-05 与南师大共同进行的校本培训活动、去安徽合肥参加国家级课题“Z+Z”中级培训。 05-06 校本培训、英特尔培训并获得合格证书。 06-07 与南师大共同进行的校本培训活动 （说明：培训内容指校极以上各类教育教学专业培训、学历高移进修、师德培训、党政管理类培训等，每学年结束后填写并将相关培训证明交发展策划部归入教师成长档案） 五、教师教学专业发展 学年度 各级研究课 所任班级每学期期中、期末考试情况分析、反思 02-03 2002年11月市级数学公开课 材料已交 03-04 2003．07常州大市《信息技术与学科整合》观摩课 材料已交 04-05 2005年校级研究课 材料已交 05-06 2005年10月校级研究课 材料已交 06-07 2006年9月电教馆调研课 材料已交 （说明：“各级研究课”指校级以上研究课，每学期结束后填写一次，并将研究课计划、教案、评价表交发展策划部归入教师成长档案；“所任班级每学期期中、期末考试情况分析、反思”每学期期中、期末考试结束后填写并将相关分析表交发展策划部归入教师成长档案） 六、教师教育研究专业发展 学年度 教育研究成果 02-03 2002．9论文《我心目中的好老师》在校征文评比中获一等奖。 2002．9论文《我心目中的好老师》在市局征文评比中获优秀奖。 2002．11论文《尝试。探究。合作》在市“现代教育技术论文”评比中获三等奖。 2002．11论文《数学教学中传统方法与现代手段结合的尝试》获省“师陶杯”三等奖。 2002．12论文《数学新课程课堂教学情境例谈》在市“实施新课程”论文评比中获三等奖。 2003．1论文《巧设情境 推陈出新》在常州教育报上发表。 首届勤中论坛发言：《菜鸟的第一道轨迹》（新课程实施过程中数学教学的反思报告）、参与省“十五”现代教育技术研究课题〈信息技术与学科整合的自主、合作、探究、反思的课堂教学模式研究〉，是课题组成员 03-04 2003．9教学设计《探索三角形全等SSA的存在性》获市“三等奖”。 2003．9《字母表示数》情境创设在《初中生数学学习》杂志上发表 2003．11《有趣的七巧板》教学设计课堂教学实录与评析被收入《教学情境设计、实录与评析》（中学版）一书 2004．2教学设计《探索三角形全等SSA的存在性》获省“三等奖”。 2004．5开始组建省级课题《信息技术与初中数学课程整合的研究》勤业中学子课题组。 参与市级课题《自我建构、自主探索，提高教师教学水平的实践研究（已结题）的研究，是课题组成员 承担市级重点课题《让孩子在天地间沐浴阳光雨露——构建学校、家庭、社区教育大德育体系的研究》，该课题获市级三等奖 04-05 2004．9撰写《信息技术与初中数学课程整合的研究》子课题课题方案， 2005．9撰写课题《信息技术与初中数学课程整合的研究》中期评估报告，接受总课题组的中期评估。 2005．11两个课件《二次函数y=ax2》及《刹车距离与二次函数》分别获国家级二等奖、三等奖。 2005．11《二次函数y=ax2》教学设计收录进《超级画板与数学新课程》一书。 06-07 06．5主持的课题《信息技术与初中数学课程整合的课例研究》结题。 06．7课件《图形的变化》中全国中小学多媒体课件大赛中获三等奖。 06．11论文《在信息技术支持下的几何概念的教学》获得江苏省“师陶杯”论文评比二等奖；