处理民族关系的原则说课稿.ppt.pptVIP

第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 处理民族关系的原则: 平等、团结、共同繁荣 说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说板书设计 第一部分:说教材 本框题的地位: 通过本框学习，了解我国有56个民族，是统一的多民族国家，懂得我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的，明确我国已形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则是相互联系、不可分割的。 教学目标 (一)知识目标 (二)能力目标 (三)情感、态度与价值观目标 教学重点、难点: 处理民族关系的基本原则及相互关系 第二部分:说学情 第三部分:说教法学法 教学方法: 学法指导 1．调查法 2．收集资料法 3．横向联系法 ? 第四部分:说教学过程 新课的导入: 采用巴金的名言导入 欣赏歌曲《爱我中华》 问题：歌曲反映了我国怎样的民族概况？ 数目（56个）， 分布特点（以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居）、 民族的一般含义（历史上形成的稳定的人们共同体）、 民族的基本特征（共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质） 观看视频《西藏各族各界群众庆祝“西藏百万农奴解放纪念日”》 在长期的民族融合中，我国形成了怎样的民族关系呢？ T r y 教师总结: 在不同的历史时期,具体的民族关系是不同的 (1)旧社会:剥削与被剥削 (2)新社会:平等、团结、互助,和谐的民族关系。 发生根本变化的原因在于铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源,虽然民族关系发生了根本性变化,但历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展所造成的差距依然存在,且不可能在短期内消除。 问题：那么我国新型民族关系是怎样形成的呢(得益于我国实行了正确的民族原则)，即我国处理民族关系的基本原则。 第一，民族平等。（首要原则） 内涵： ①各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；都对祖国文明作出了贡献。 ②各族人民都是国家的主人，都依法平等地享有权利，依法平等地履行义务。 历届全国人大都有少数民族代表参加 《民族区域自治法》第二十五条，民族自治地方自治机关在国家计划指导下，自主安排和管理地方性经济建设事业。 人民币上有汉字、蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文 我国各民族享有平等权利，是否意味着民族平等在我国已彻底实现？ 不是。虽然我国各民族在享有权利方面已实现真正平等，但由于历史、地理等原因，我国经济文化发展还很不平衡，所以民族之间还存在事实上的不平等，因而影响了平等权利的充分行使，这也是现在我国为什么要帮扶少数民族发展的原因之一。 民族团结的重要性： 第三、各民族共同繁荣原则。（根本原则） ①内涵： 在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。 ②必要性： 是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。 材料一:2004年上半年西藏自治区生产总值实现81.6亿元，同比增长11.9 ％。其中第一产业增加值18.21 亿元，增长3.8％；第二产业增加值16.95亿元，增长13％；第三产业增加值46.44亿元，增长15％。 材料二：目前少数民族有小学十多万所,学生入学率达到97%。普通中学有一万多所,中等专业学校六百多所,高等院校一百多所。 以上材料共同说明了什么问题? 三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么 1、我们应该十分珍惜、不断巩固和发展新型的社会主义 民族关系，把责任付诸行动。 2、自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结 的义务。 第五部分：板书设计 1、（高考文综天津卷）小薇为自己的手机设置了一段彩铃：“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明：汉族和藏族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。”歌词的寓意是（ ） A.中华人民共和国是各族人民共同创立的 B.中华人民共和国各民族的地位是平等的 C.祖国统一大业是各族人民共同完成的 D.祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的 2、在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的（ ） 　　A.民族团结原则 　　B.民族互助原则