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二项式定理（第一课）教案 成都航天中学 吴 曦 1. 教材分析 1.1 教材内容 本课是该单元的第一课，学习该课之前，同学们已基本上学习过高中数学的其它内容，特别是学习了与本课程有关的乘法公式中的平方、立方公式，多项式乘法，数学归纳法，排列组合，组合数公式，组合数性质. 本节课主要通过归纳二次展开式的系数和字母结构的规律猜证二项式定理，并对二项式定理进行初步应用. 1.2 地位与作用 二项式定理是《二项式定理》这节的主要内容. 只有学习二项式定理，才能进而学习二项式系数的性质和应用. 二项式定理的应用主要有：求二项展开式或求某特定项；求组合的和和证明组合恒等式；证明不等式；近似计算. 二项式定理与数列等知识可组成综合性题目. 通过本课的教学，进一步提高学生的归纳演绎能力，进一步掌握数学归纳法，感受体验数学美. 重点、难点 重点：猜证二项式定理. 难点：求 的展开式和归纳二项展开式的系数规律. 2. 教学目标 2.1 知识目标 掌握 的展开式。 在教学过程中，让学生树立和掌握归纳思想数学思想和方法. 2.2 能力目标 培养学生分析、归纳、演绎能力，猜证能力，发现问题，探求问题的能力，逻辑推理能力，以及由特殊到一般，内一般到特殊的哲学思想. 2.3 感情目标 对学生进行爱国主义教育，激发学生奋发图强、振兴中华的爱国热情. 通过对二项展开式的教学，使学生感受和体验公式的简洁美、和谐美和对称美等数学美. 3. 教学方法 3.1 教法 本课采用“讲读结合法”，让学生参与和经历全课的思维过程. 另外，可利用计算机辅助教学，便利师生交流，增大师生互动频率密度. 3.2 学法 采用“导学法”. 学生在教师的引导下，积极参与，积极思考，发现规律，归纳总结规律. ?4、 教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 时间 初中学习过多项式乘法，现在先做一道练习题 巡视并指导 巡视、个别答疑 讲解 巡视并指导 巡视并指导 请学生回答 学生回答后讲解 个别答疑 小结 展开 结果： 展开下列式子： 思考：的展开式是什么？ 怎样展开？有没有规律？ 阅读教材P119 回答：的展开式是什么？ 的展开式是什么？ 二项式定理： 阅读教材P120第一段 练习：展开 1、 2、 3、 4、 问题：（1）、指出式1中第10项的二项式系数和系数 （2）、写出式4中第81项和通项 练习：1、展开 2、求的展开式中倒数第4项 式子共13项，倒数第4项就是第10项 3、（1）、求的展开式中第4项的系数和二项式系数 所以：系数是280 二项式系数是 （2）、求的展开式中的系数 第r+1项是 所以 9-2r=3 r=3 所以 系数是：-84 阅读教材P120例题 思考： （1）求展开式中的系数 （2）的展开式中前的系数是9900，求实数的值。 本节课学习了二项式定理及通项等知识，初步学会对这些知识的运用。 作业：略 练习并展示 思考、练习、展示 思考并回答 阅读教材 回答 阅读教材 练习并回答 练习并回答 思考、回答 思考、回答 阅读教材 提问 2 2 2 5 5 3 5 4 2 4 5 2