感悟珍珠港（一）.docVIP

《感悟珍珠港》 教学设计 ● 教学设计思路 大家都知道珍珠港事件。各人的阅历、价值观不同，对珍珠港的感想也不完全一样。作家张抗抗透过历史的硝烟和战争的血腥，在珍珠港发出沉重的感叹：“人类呀，若是继续滥用战争，你终将坠人万劫不复的深渊。”这既是一位作家对和平的呼唤，也是一个智者的预言。 这篇课文有许多发人深省的句子，要引导学生体会这些句子，很好地理解课文内容。张抗抗通过写这篇文章，表现了对和平的深切呼唤。通过学习这篇课文，教师要培养学生的和平意识。同时，让学生自由发表看法，引发学生们对“战争与和平”这个话题的认识。 ● 教学目标 （一）知识与能力 1．掌握生字、词。 ● 教学方法 1．朗读教学法。本文语言精彩，充溢着浓浓的情感，要求学生在反复朗读中体味，借声音传情，充分融入文章的氛围中，深切感受作者的思想感情。 2．讨论法与点拨法相结合。揣摩语言，教师须引导学生利用比较法、替换法、设问法深人理解句意。 3．联想拓展法。在文意蕴藉的地方，引导学生联想想象，从而让学生铭记历史，正视现实，培养热爱和平的情感。 ● 教学媒体 （一）教具准备 多媒体、录音机、投影仪、磁带（《罗斯福就珍珠港事件的讲话》）。 （二）素材准备 打印好的文字助读资料、准备好的音频、视频、图片。 ● 课时安排 1课时。 ● 教学结构与过程 （课堂导入） 往事如烟，岁月如流，一切有形的东西已被时间磨蚀得锈迹斑斑，惟有历史却长存天宇。1941年12月6日，星期六。对美国海军官兵们来说，周末是花天酒地的轻松时刻。军官俱乐部、士兵酒吧、电影院、咖啡馆和以往的周末一样挤满了人。这天晚上，美国太平洋舰队的全部战列舰相继返航，珍珠港笼罩在苍茫的暮色之中，显得恬静而欢快。然而此刻，一支庞大的日本机动舰队在夜幕的掩护下，正急速地向珍珠港方向驶来。珍珠港的当头一棒，使得美国人被激怒了！据称，珍珠港遭突袭的当天晚上，罗斯福总统在白宫召开紧急会议，向参众两院联席会议发表了宣战演说。他用极其缓慢的速度宣读了向国会提出的宣战公告：“昨天，1941年12月7日，永远是一个耻辱的日子。1950年7月3日出生于杭州，祖籍广东新会。1966年初中毕业于杭州第一中学(现杭州高级中学)，69年赴北大荒上山下乡，在黑龙江省鹤立河农场劳动，工作8年。72年开始发表作品，77年考入黑龙江省艺术学校学习编剧专业。79年毕业后调入黑龙江省作家协会从事专业创作至今。已发表短、中、长篇小说、散文共计400余万字。出版各类专集40余种，代表作《张抗抗自选集》5卷。作为一位作家，张抗抗具有良好的艺术感觉和艺术素质，一方面她以女性的温柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦，以敏锐、潇洒的笔揭示人的心灵底蕴，作品中洋溢着青春的朝气和纯净的诗意；另一方面比之于其他女作家的作品，她的作品包含着更多的理性思考。她不被感觉和情绪所左右，而是以一个智者的清醒有意识地将作品当作某些思考的载体，使其很多作品以深邃而独到的思索见长。 现任黑龙江省作家协会副主席，国家一级作家，中国作家协会第五届全国委员会委员。全国政协委员。近期作品《作女》、《请带我走》等。曾出访美国、加拿大、德国、法国、俄罗斯、南斯拉夫、马来西亚等国家，从事文学交流活动。12月７日（星期日）早5点30分，日军“筑摩”号和“利根”号巡洋舰上的“零式”水上侦察机起飞，开始了对珍珠港的战前侦察。日军航空母舰上的所有飞机都做好了一切准备，第1攻击波的183架飞机已经整齐地排列在甲板起飞线上。最前面的是43架“零式”战斗机，接着是50架“99式”高空水平轰炸机和50架“爱知造99式”俯冲轰炸机，殿后的是40架“中岛制97式”鱼雷攻击机。6点钟，第1攻击波的183架飞机相继从6艘航空母舰起飞，在舰队上空集合编队，朝珍珠港方向飞去。7点40分，机群接近珍珠港时，此次空袭的总指挥官渊田海军中佐举起信号枪，打了一发蓝色信号弹，这是命令机群各就各位准备攻击的信号。随后，渊田拿着望远镜，仔细观察着停在港湾的船只，冷静地数着数。珍珠港内大小96艘美国军舰，一动不动静静地“睡”在那里，空中没有1架美军飞机。渊田见此情景，心中大喜过望，在不见任何战果的情况下就急不可耐地对传令兵说：“快用甲级电波向舰队发报，告诉他们，我们奇袭成功了……”这时的时间是：1941年12月7日7时49分。几分钟后，渊田下达了攻击命令，50架“99式”俯冲轰炸机兵分两路，首先对珍珠港的几个机场实施了轰炸攻击。“珍珠港仍然沉睡在晨雾里”，据一名日本飞行员后来在回忆中说：“港内很平静，瓦胡岛甚至没有一缕从舰船上升起的炊烟。一座座兵营井然有序，宛如白带晃动的小汽车队爬向山顶，各个方向都有极好的攻击目标。” 三、整体了解珍珠港事件。 观看电影剪辑片段： 《珍珠港事件》 《日本联合舰队偷袭珍珠港》 此电影剪辑片段，共5分钟。本环节的目的是：