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语文之说 语:语言 文: 文字 文学 文化 语文课程标准 一个宗旨： 为了中华民族的复兴 为了每一个学生的发展 语文课程标准 二元统一： 人文性与工具性的自然融合 三维立体： 知识与技能，过程与方法， 情感、态度、价值观 四个层面： 理念—设计—课堂呈现—教学效果 五种课型： 识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习 语文课程基本理念 一、全面提高学生的语文素养（目标） 1、语文素养：以语文能力为核心的综 合素养 2、提高语文素养的基本途径 打下扎实的语文基础；注重基本技能的训练；注重评议的积累、感悟、运用；注重熏陶感染、潜移默化 语文课程基本理论 二、正确把握语文教育的特点（前提） 实践性、独特体验、语感 三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式（策略） 新课程最大之“改”，最大之“变” 四、努力建设开放而有活力的语文课程（保障） * * *