众多的人口教学设计.docVIP

《众多的人口》教学设计 哈尔滨市第八十一中学 刘丽波 一、教材分析 本节内容包括人口数量、构成、分布，国情与国策的内容。并通过图表和的人口增长要与社会经济发展相适应本节课我设计成探究课，利于形成活跃的教学气氛，也便于引入人口观的教育。我国人口的数量及增长。我国人口分布特点我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。我国人口在世界上的地位及其分布，人口问题及对策人口发展要同社会经济发展和资源环境的承载量相适应。利用地图、地理资料和数据比较学习地理。利用报刊、上网查询、调查采访等途径学习地理。开展辩论活动，从辩论让学生了解人口数量与国家经济发展、人民生活水平之间的关系 你自己每个月的平均消费（包括学费、生活、娱乐等）共有 元，占父母月收入的百分比有人曾做过一个计算，说中国人手拉手站在一起可绕地球赤道 6.5 圈，中国真有那么多人吗？我国总人口为 12.95 亿，占世界人口 1/5 以上，是世界上人口最多的国家。一节课下来，静心沉思，摸索出了教学规律；教法上知识点上组织教学方面 作者简介 刘丽波，市级骨干教师，市优秀教师，市师德先进个人标兵，市优秀班主任，在香坊区教学大奖赛上多次荣获一等奖，《日本发达的加工贸易经济》和《中国的自然资源》两节课为全市教师做了观摩。有多篇论文获奖和发表。 评课 本节课充分体现了新课改的精神，灵活运用了辩论、小组探究、自主学习、黑板帖图、师生互动、生生互