导学案活动案例及设计说明及操作流程(学习3).docVIP

英语导学案之小组活动案例 关注问题：英语导学案应用中如何有效组织小组活动进行知识点学习 关注理由：英语短语学习属于语言知识的积累，也是英语学习过程中一个普通而重要的环节任务。在任务型教学理念下，搞好英语短语学习方法的探讨，提高课堂中短语教与学的效率，如何有效地组织课堂小组活动值得关注。导学案模式教学是当前探索中的一种教学方式，如何与当前的校本研修具体实践相结合，进行有英语特色的导学案模式探索也值得关注。 课题：九年级英语（上） Unit4 Where would you like to visit? Section A 教学设计： 预习导航要求： 自学课本 Unit4 SectionA1a-Grammar Focus,3b ，找出、翻译下列短语。学习方法：自主学习，互相交流 1 、 谈论 _____ 2 、去度假 _____ 3 、徒步穿越丛林 ____ 4 、令人兴奋的假期 ____ 5 、紧张的，有压力的 _____ 6 、有朝一日 ____ 7 、游客太多 ____ 8 、能得以放松的某地方 ____ 9 、应该，被期望（做某事） _____10 、打包轻便衣物 ____ 11 、极好的风光 _____ 课堂教学要求：方式：小组活动，兵教兵，教师点拨。 设计意图：上述短语学习是导学案“预习导航”中的一个任务环节，期望课前以学案形式指导学生自学预习。即让学生预习了解即将所学内