教品德计划教学计划.docVIP

2012—2013学年第二学期 六年级年级英语教学计划 民勤县勤锋小学 黄晓芳 成长是一个过程，也是一种快乐。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划： 一、课程特点： 《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。 二、课程基本理念： 1、道德存在于儿童的生活中。 2、引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。 3、珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。 4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。 三、教学目标： 1、情感与态度方面的培养： （1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。 （2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。 2、行为与习惯方面的培养： （1）乐于参与有意义的活动。 （2）保护环境，爱惜资源。 （3）、对长辈说话有礼貌，会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们。 （4）和同学在一起能想到别人，不只顾自己。 （5）、在集体生活中能心想集体，心想大家，热爱班集体，为班集体增添光彩，积极参加集体活动。 （6）同学之间能团结友爱，不争吵，不打架。同学有困难能关心、帮助。 3、知识与技能方面的培养： （1）、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。 （2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。 （3）、增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。 （4）、学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。 （5）、知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。能自觉劝阻不文明行为。 （6）、使学生了解无论在家还是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，学要学的认认真真。 （7）、合理安排一天的生活，学习并掌握合理安排一天生活的技巧。 四、教学措施： 1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。 3、从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。 4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。 五、教学活动形式：讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。 六、教学安排： 每周一课。本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。 具体安排如下： 第一单元“生活中的你我他” 4课时 第二单元“环保与生活” 9课时 第三单元“我们民族的节日” 9课时 第四单元“中国人了不起” 9课时 第五单元“我要上三年级了” 7课时 复习 2课时 总计： 40课时 二〇一三年二月 1