自闭症儿童家庭教育现状与需求分析.docVIP

精品论文 参考文献 自闭症儿童家庭教育现状与需求分析 毛华芳 长沙县妇幼保健院 湖南长沙 410008 【摘要】目的 对自闭症儿童家庭教育现状与需求进行分析探讨，为今后的相关工作提供有价值的参考信息。方法 选择2013年-2015年间，我市特殊教育学校自闭症儿童117例作为调查对象，对受试儿童家长展开问卷调查，了解自闭症儿童家庭教育现状以及需求。结果 本次调查中，对比发现，自闭症患儿男女比例差距较大；自闭症家庭教育调查发现，有超过72%的价值认为特殊教育非常必要；并有超过85%的家庭每个月会为孩子付出超过2000元的教育投资；需求调查发现，目前家长获得自闭症相关知识的途径比较单一，医院没有专门的医疗机构，社会方面关爱较少。结论 自闭症儿童接受特殊教育具有很大的必要性，应引起社会各界的高度重视，加强自闭症相关知识的宣传教育，提高自闭症预防意识，减少自闭症发生率，提高儿童生活质量。 【关键词】 自闭症 家庭教育 现状 特殊教育 需求 目前，在我国，对自闭症的认识普遍不足，因此，深入调查了解自闭症儿童家庭教育情况，对于自闭症儿童、家庭迫切需求的明确具有重要意义[1]。本次研究中出于对自闭症儿童家庭教育现状与需求进行分析探讨，为今后的相关工作提供有价值的参考信息的目的，对我市特殊教育学校的自闭症儿童家长展开了问卷调查，现汇报调查结果如下。 1 对象与方法 1.1 调查对象 选择2013年-2015年间，我市特殊教育学校自闭症儿童117例作为调查对象，患儿包括有男102例，女15例，年龄1-12岁，其中1-3岁17例，4-5岁80例，7-9岁18例，ge;10岁2例。所有患儿均符合临床诊断标准[2]，家长自愿接受本次调查，并签署了知情同意书。 1.2 方法 1.2.1 研究方法 选择2013年-2015年间，我市特殊教育学校自闭症儿童117例作为调查对象，对受试儿童家长展开问卷调查，了解自闭症儿童家庭教育现状以及需求。 1.2.2 调查方法 采取调查问卷的方法，经一对一的访谈形式进行填写。调查问卷共包括22项问题。 1.3 数据处理 在数据处理工作中，采取SPSS18.0统计学软件进行处理，患者年龄等计量资料经（plusmn;s）形式表示，统计分析中，计量资料对比接受t检查，计数资料对比接受Chi;2检验，P＜0.05视为差异存在统计学意义，P＜0.01视为差异存在显著统计学意义。 2 结果 2.1 一般情况 本组117例自闭症儿童中，包括有男102例（87.18%），女15例（12.82%），年龄1-12岁，其中1-3岁17例（14.53%），4-5岁80例（68.38%），7-9岁18例（15.38%），ge;10岁2例（1.71%）。显然，自闭症儿童中，男性多于女性（P＜0.05），年龄4-5岁组所占比例最高（P＜0.05）。117例儿童中，独生子女共计98例（83.76%），非独生子女19例（16.24%），独生子女所占比例高于非独生子女（P＜0.05）。 2.2 家庭教育情况与需求分析结果 自闭症家庭教育调查发现，有超过72%的价值认为特殊教育非常必要；并有超过85%的家庭每个月会为孩子付出超过2000元的教育投资；需求调查发现，在遇到育儿困难时，家长多向教育机构老师进行咨询，目前家长获得自闭症相关知识的途径比较单一，医院没有专门的医疗机构，社会方面关爱较少。详见表1。 表1 家庭教育情况与需求分析结果统计 3 讨论 自闭症的主要特征是，社会交往能力以及沟通能力欠缺，仪式化刻板行为等，属于广泛性发展障碍[3]。在过去，自闭症属于罕见疾病，然而，近几年的调查结果显示[4-5]，自闭症的发病率呈现逐年升高的趋势，已经引起了人们的高度重视，没有疾病控制与预防中心曾发布一组数据，在美国，每88名儿童当中就会出现一名自闭症谱系障碍儿童[6]。现阶段，我国对于自闭症的关注度普遍不高，相关调查数据较少，因此，开展自闭症儿童家庭教育现状与需求调查很有必要。 本次研究中出于对自闭症儿童家庭教育现状与需求进行分析探讨，为今后的相关工作提供有价值的参考信息的目的，对我市特殊教育学校的自闭症儿童家长展开了问卷调查，结果发现，自闭症家庭教育调查发现，有超过72%的价值认为特殊教育非常必要；并有超过85%的家庭每个月会为孩子付出超过2000元的教育投资；需求调查发现，目前家长获得自闭症相关知识的途径比较单一，医院没有专门的医疗机构，社会方面关爱较少。这一结果与相关文献[7]报道结果相似，由此证实，自闭症儿童接受特殊教育具有很大的必要性，应引起社会各界