英国印象之教学感悟.docVIP

精品论文 参考文献 英国印象之教学感悟 陈青芳 苏州市吴中区越溪中学 2012年6月16日至7月15日，受区教育局委派参加了苏州市教育局组织的赴英国埃塞克斯郡为期1个月的交流，在为期一个月的培训中，我渗入式的参加了英国学校的教学，零距离接触了英国普通家庭的生活，当然也充分领略了英国的美丽，安逸的田园风光，虽说四周的时间很短暂，然而对我个人而言，这四周在英国的所见所闻，所学所思，是我一生的宝贵财富，我也充分体验了英国的教育的理念及英国学校的课堂实践，感慨颇多，也有一些领悟，这些都必将给我今后的人生，尤其在教学生涯，留下深刻的烙印。 一、 英国学校的零距离接触 我和另外2名同伴，被分配在名叫Sandon School 的英国学校，6月18日，住家Mike 把我们早早的送到了学校，然后该校校长和接待我们的教研组长Sue，对我们进行了简短的学校介绍，这所学校是从7年级到13年级，有初中也有高中，是Chelmsford 市的一所重点中学，学校有1250个学生，80多名教职员工，他是一所公立学校，英国皇家督学对Sandon School 的评价是Outstanding School 也就是一所好的学校，在Sandon School 的四周里，我亲身感受到了中英之间巨大的文化差异，发现我们的教学与英国的教学最大的区别可归纳为一句话：我们的教学知识密度太大，思考空间太小，而他们的教学思考空间很大，知识密度偏小。英国教育强调培养学生的能力，学会合作，其次才是知识的吸收和积累；中国的教育首先是灌输知识，其次才是培养学生的能力，这是适应各自考试制度的结果。我认为英国的教育方式是值得借鉴的，让学生学会如何去学习，对学生的终身发展来说将更加有益。而另一方面，在教育信息化方面的运用在英国已经十分普及，英国教师对多媒体课件的制作也十分熟悉，这是值得我们学习的。这种信息化教学是时代发展的产物，我们要更好地利用科学手段来辅助我们的教学。 二、 开放、活泼的课堂教学 这些天的中学实习给我的第一印象是：英国的教室就像一个车间作坊，英国的课堂热热闹闹，随便的不像“课堂”，英国的学生学得如此轻松和愉快！学生可以在课上喝饮料，聊天，涂抹口红，玩手机，摆性感pose，纪律性比我们差远了。在听课期间，我感触最深的是英国课堂的自由与活跃。比如说，上数学课时教的是二元一次方程，老师会把学生分为4人一组，布置他们一个题目，让4个学生一起完成解题任务，老师只会在教室四处走动进行个别指导，等学生把题目做得差不多要好的时候，他走到个别小组旁边，凑着学生们的耳朵说：“你们把答案轻轻地告诉我好吗？不要让别组听到，如果做得正确我就给你们每个人一个奖品。” 课堂上学生一直处于兴奋状态，不断有人在提问题，每个问题都能得到老师或同学回应。讨论中，学生可随时接住同伴的话题继续进行，老师在旁边观察指导。讲课时，老师通常不是十分严肃地站在前面讲课的，而是较为随和地坐着或站在学生中间，师生关系十分融洽，教学氛围的和谐也值得一提：学生可以坐在座位上发言，老师永远是以商量的口吻来应对学生的回答，及时给予鼓励和表扬。在学生若有问题，随时举手提问，老师及时回答，有的问题问的很深入很大胆，课堂教学中的平等师生关系，这种幽默风趣的教学方法，既提高了学生的学习积极性又激发了学生的学习兴趣，它主要靠学生的互相讨论和协助来完成解题；又如上舞蹈课，老师先教学生基本的舞步，然后让学生自由组成不同的小组，如喜欢拉丁舞的一组、喜欢芭蕾的一组、喜欢华尔兹舞的一组，结果一堂课下来，在同一首背景音乐下，各组学生能编排出不同风格的舞蹈动作。这种强调自由、追求个性的教学方法，让我倍感新鲜，通过听课和借鉴，也从中汲取了众多的宝贵经验。 用什么方法才能够让这群崇尚自由的学生爱上学中文呢？我决定尝试各种不同的新方法。来英国之前，我准备了各种各样充满中国特色的小礼物，如中国结挂饰、奥运徽章、福字剪纸、十二生肖挂件等，这些特色小礼物受到了英国学生的欢迎。此外，我介绍中国、北京奥运的短片，我们学生上课和生活的镜头、我还带了各种各样有关苏州园林的英文视频让学生观看，学生在观看苏州园林英文视频时还不时的问我“你们就住在那样的好地方”他们不时发出赞叹声“wonderful, Beautiful”。最后，我以一曲《苏州好风光》结束了我的这堂汉语课，学生眼里个个流露出了惊叹的目光。在这些外国学生中，原先对苏州的了解近乎为零，原来苏州是有如此美丽的天堂，此时站在讲台上的我真为我的祖国而感到骄傲。 这种体验式的教学方式令学生对学习中文产生了浓厚的兴趣。不久之后，在学校跟我用中文“你好、再见”打招呼的学生越来越多。 英国的课堂强调兴趣第一，强调个性思