英语报刊阅读在初中英语教学中的尝试.docVIP

精品论文 参考文献 英语报刊阅读在初中英语教学中的尝试 方玉 山东淄博张店建桥实验学校 《英语课程标准》提出，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。 为了进一步贯彻《英语课程标准》的要求，我们在教学中尝试进行报刊阅读，并收到了很好的教学效果。 一、英语报刊的优势 目前，我国自行出版、可供中学生使用的英语报刊越来越多，我们地区使用较多的是《学英语》。与教材相比，英语报刊具有更加方便、灵活且实用的优势，主要表现在以下几方面。 1. 语言鲜活、真实地道，图文并茂，贴近我们的现实生活。还辟有学习方法介绍、编辑与小读者问答等互动专栏，可以提高学生写作的热情和能力，有助于增强学生的参与意识，提高他们实际运用语言的能力。 2. 内容通俗新颖、关注时事热点、紧跟时代步伐，不仅能有效地避免教材与现实生活脱节的一些现象，更有利于激发学生的学习兴趣。 3. 题材广泛、信息多样，涉及政治、经济、科技、文化和思维等各方面的内容，无疑有助于扩大学生的知识面，增加其词汇量，丰富其语言知识，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。21世纪要求学校培养实用型、复合性、国际融通型人才，而作为外语教师理应在课堂内外培养学生的阅读兴趣，使学生能自觉、愉快地进行大量、广泛和快速的阅读。选择适合的英文报刊让学生阅读，既可以激发学生学习英语的兴趣，增强其学习英语的动机，从而提高学生的英语阅读能力，也可以引导学生拓展学习途径，提高学习效率，更多地了解、认识异域文化习俗，熟悉中外文化的基本差异。 二、报刊阅读的具体实施方法 1. 从整体上观察报刊，掌握阅读技巧。教师在课堂上应先让学生自己观察手中的英文报刊，然后介绍其基本常识，如文章类型、版面设计和标题特点等，使学生有比较全面的了解。接着给学生介绍几种阅读报刊的方法和技巧，帮助学生学会浏览（Scanning）、略读（Skimming）和精读（Intensive reading）等阅读方法，培养快速获取信息和知识的能力。学生只有在阅读训练中才能学到针对不同内容采取不同方法的技巧，才能在有限的时间里获得有用的信息，使自己的英语阅读水平和综合运用英语语言的能力不断提高。 2. 选择合适材料用作听力训练。题材包罗万象的英语报刊为师生选择听力内容提供了广阔的空间。教师应先选好适合的材料，然后按提示从相应网站下载其录音资料，再组织对应的听力练习。让学生听第一遍时，要求他们做缺词填空或正误判断练习；听第二遍时，要求他们补全核实先前所做练习。此外，还可以组织学生开展针对性的问题回答等小组活动。 3. 适当精讲部分文章。教师应结合学生的需求、兴趣和语言程度，精心选材。先要求学生做限时阅读，随后对文章作适当讲解，如体裁、中心思想、背景知识和写作意图等等，帮助学生更深刻地理解文章意思。 4. 及时扩展相关词汇。只有帮助学生掌握足够的词汇，才能有效地提高他们的阅读能力，而持之以恒地进行广泛的阅读是学生积累词汇的有效手段。教师在组织学生进行报刊阅读时，要及时地、有意识地扩展相关单词和词组。 5. 适时组织小组讨论。教师可以鼓励学生根据自己的兴趣和爱好，选择不同的版面，按照兴趣分小组进行阅读。大家可在组内讨论、交流所阅读的内容，也可利用网络资源、图书馆和阅览室等多种途径，查询阅读内容所涉及的背景、文化、人物等有关信息，在班级内以组为单位交流阅读内容，发表观点和看法。如结合题为“Save food, donrsquo;t waste it”的文章，某小组了解到地球上有30亿儿童正在挨饿，每5秒钟有一个儿童死于饥饿。每个成员准备充分，发言积极，表现出强烈的求知欲。通过阅读报刊，既锻炼了学生搜索信息、自主学习的能力，也提高了口语表达能力。 三、报刊阅读的实际效果 1. 激发学生的学习兴趣。英文报刊内容新颖，图文并茂，紧跟时代步伐，激发了广大学生的阅读欲望，满足了他们的好奇心和求知欲，调动了学习兴趣和学习热情。学生们除了喜欢上阅读课，还积极参与刊物上的热点讨论、短信互动、困惑咨询和感想交流，把学习体会和方法以书面形式参与投稿。 2. 扩大了学生的知识面。通过大量的报刊阅读，学生扩大了词汇量，接触了优美的句子，还增强了对目的语国家的历史、地理、风土人情、信仰、生活习惯、文学艺术、思维方式和