英语普及化教学方式潜移默化中有效熏陶.docVIP

精品论文 参考文献 英语普及化教学方式潜移默化中有效熏陶 ———英语课堂教学的全面覆盖和提升兴趣 〔摘要〕正像我国的乒乓球的普及化，在一种大环境之下去熏陶培养人才，覆盖范围广，文化沉淀后，在一种融会贯通的情境当中去体会其中的乐趣和技巧，这也是我国乒乓球目前占据世界前列的一个重要原因，有足够的基础和后备力量，而且在潜移默化当中，我们获得了有效的熏陶和感染。英语的学习环境创设是非常重要的，我们不能仅仅局限在现有的课堂，应该以一种兼容并包的方式去感悟体会分析，水到渠成，形成一种特有的英语语感。 〔关键词〕英语教学兴趣熏陶 大环境的英语影响，能够对于个别的问题产生推进作用，教学方式应该由教师主导向学生主体转变，并且应该由单纯的教学向有效的熏陶去转变思考，提升自我的英语素养和语感，在有效的熏陶当中提升英语学习的兴趣，提升对于英语的深度思考与分析，在英语的教学中，我不提倡通过单纯的单词背诵和句型背诵来学习英语，而是通过广泛的思考和学习以及阅读来提升自己的英语水平，在英语的教学中提倡一种氛围，一种兴趣的感悟，能够将对于英语的学习提升到一个高度，提倡寓教于乐的兴趣和感受。 1 将英语基础知识融入到阅读当中———精读的思考与泛读的快速 英语的基础知识就是英语的单词、句型和语法等，传统的方法就是通过做题进行训练和思考，而这种方法重复率高，而且比较枯燥和单调，学生很难融入到当前的学习中，我们可以通过片段的方式，进行有效的阅读，在阅读当中去体会其中的知识点，并且做到有效融汇。 1.1 课外段落的有效分析与思考。英语课文只是一个例子，而且这个例子当中出现的各种知识点，可以将其融入到课文段落中，从中体会相关的语法知识点等，如以下的例子院Never just memorize single English words. Learnby heart the whole sentences and the phrases thatcontain the new words so we may know how to usethewords———本段落的意思已经包含了相关的单词，而且将“never/just/by/that/so/to”等常见副词和介词的意思有效的串接在了一起，避免了相关的孤立记忆，同时对于相关的单词进行有效的分析和思考，将其中对于学习方法的要求和内涵浓缩到了里面。 1.2 好读书不求甚解，每有会意便欣然忘食。英语学习中泛读，是迅速积累和提取知识点的重要方法，我们拿到一段话，然后通过迅速的阅读，抓住其本来的意思，有针对性的进行分析和理解。 In the modern world袁allthe companies and enterprises need industrialcleaning.Because the production machines taint agreat deal smeary and dirty袁bring operation failureand accident袁leading the machines breakdown andthe cost raise.Our company deal with the industrialcleaning for many years professional. 根据上述段落，我们发现任意一段话，我们通过快速的阅读和通读方式，将其中的主要意思表达出来，将其中要包含的情感有效的体现出来，这种在短时间的积累当中，可以有效的获取更多的信息。 2 创设英语学习情境，渲染英语学习氛围 普及化的一个重要因素就是创设英语学习情境，渲染学习氛围，让孩子们感觉到时时刻刻有英语学习的因素在，提升我们的学习兴趣和动机。例如让孩子们进行故事的模拟表演和活动实践，让学生在故事情境中进行英语学习，通过思考与感悟，去发现里面的规律，所以教师在课堂教学中，不能单纯的进行理论的讲解，更要通过实践性的交流，与理论相互结合，从而提升学生兴趣，培养英语能力。 在课本里我们接触到了以下的课文，“Liuxiang was traind for gold. It is the biggest city inching”等课文，时代气息比较强烈，而且都是和时事相联系的，教师在讲授这些课文的时候，要引入相关的背景，这样学生才能爱学，产生兴趣，这就是进行课外材料的引入，同时我们尽心相关的比赛视频播放，让孩子们自己去体会比赛的乐趣，更可以进行英语的学习，让同学们在比赛当中去体验比赛的过程。随后要展开多种情景的模拟和运用提升，发挥出学生的英语潜力，直接将生活中的对话、沟通和