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群众路线教育实践活动师德巡回演讲材料尊敬的各位领导、各位来宾：大家好!　　我叫侯dd，来自dd镇侯家坪大山深处的一名普通教师，同时也是一名普通的共产党员。　　今天站在这里，我的心里很不平静。三十年前我是那么渴望走出大山去追寻自己的青春梦想。今天，我又是那样舍不得离开这个生我养我的山山水水、一草一木，更舍不得离不开那些可爱的山里娃。三十年如一日，我以一名党员的标准时刻要求自己，在平凡的岗位上，辛勤地耕耘者，默默地坚守着、心甘情愿地奉献着.......　　记得85年高中刚毕业，当时的生产队长就找到我说：dd啊，你能不能在咱村当个老师，为啥呢？学校的女老师出嫁后，咱村的孩子们已停课一年半了……　　就这样，我跟着队长来到学校成了“孩子王”。说是学校，其实就是两间旧粮仓。一个老师，14个不同年级的学生，我既教语文，又教数学；既教体育，又教唱歌，把一个教学点的全部工作做得井井有条，有模有样。从此，粮仓里又传出了孩子们的读书声。看到孩子们高高兴兴地背着书包在自己家门口上学，队长笑了，家长笑了，我也笑了。　　好景不长，没过多长时间，那两间仓库实在不能用了，不得已又将学校搬到离村子更远的一个山顶石窑洞。于是，山顶的窑洞又成了我教学的第二个地方。学校离村比较远，通往学校的山路不好走，孩子年龄又小，接送学生就成了我的家常便饭。特别是每逢恶劣天气，学生们就在我家吃中饭。记得98年农历三月初三，那是个让我刻骨铭心的日子。那天，雨下了整整一天，孩子们在我家吃过午饭，我们一起回班上课。我在讲课时突然发现讲台上湿了一大片，仔细一听，还有水流的声响，我感到不对劲，赶快拿起铁锨跑出教室，爬到洞顶去看，原来水一直顺着窑洞的后墙裂缝往教室里灌，我立即挖了些泥土，本想把裂缝挡一下，但都无济于事，我顿时预感到情况不妙，来不及多想，不顾一切地从地堰往下跳，飞一样跑到教室赶紧组织学生离开，这时窑洞后墙被冲塌，一块石头砸到我的身上，更痛在我的心上……　　当我和14个孩子惊魂未定安全地转移出来，孩子们个个眼巴巴地望着我：“老师，我们咋上课啊？”是啊，我们到哪儿上课啊！回到家后，我强忍伤痛，和妻子商量，将自己的“婚房”腾出来做了教室。于是，我的婚房里又传出了孩子们的读书声，我家的院子变成了校园。此情此景，我不禁五味杂陈，泪下潸然：心里既是那样的幸福又是那样的酸楚。直到1999年，dd镇企业家王铁栓听说此事，慷慨解囊为侯家坪的孩子们盖起了三间平房，这时候，我和学生才算有了真正意义上的学校，才算有了真正意义上的教室。　　山村的偏远、交通的闭塞、生活的贫困并不能阻挡孩子们对知识的渴求。邻村小女孩陈丽从小就患上了小儿麻痹症，行动不便，家境贫寒，无钱医治，只能架上双拐上学；别的学校不愿接受，于是送到了我所在的教学点，我就背着陈丽上学、放学，为她做饭、洗衣，照顾日常生活。这一背，就是五年。前些年曾经有河南电视台记者打探到消息采访时，陈丽激动的说不出话来，她当时强忍着激动写下内心真实的感受：“谢谢侯老师，如果没有您，也许我这辈子连一个字都不认识，一道题都不会做。”　　在这个学校，尽管只有我一个老师，但我却一直严格要求自己认真从教，按照教学规律，认真制定各年级的课程计划和学习目标。学生人数虽然不多，但却是一个包含学前班、一、二、三，四个年级的复式班。从一个字，一个词、一句话到一篇文章；从一个数、一道题到一个单元，我都一一把关。我总是想：“贫困的家庭更需要知识，贫乏的生活更需要文化；薄弱的的教育必须有成效，贫穷的孩子更渴望成才”。几十年来，我教的学生没有一个辍学。我和他们之间演绎成割舍不断的父子情深，成了亲密无间的师生和无话不谈朋友。我们相互依赖，相互关心，我用自己全部的爱心呵护着幼小的心灵，专心地做好每一件力所能及的小事。　　记得一个暑假过后刚刚开学，要到白龙庙主校去给学生领课本，因为山高路险，只好徒步前往。我在清点了课本、作业的数量后，将他们扎实捆好，放在肩头，背起就走。一路上，我沿着布满荆棘羊肠小道，蹒跚地行走在石级台阶上，用手不停地分开着杂草，不时会有蛇突然爬出，让人心惊肉跳，心惊胆战，毛骨悚然。背上的书捆随时都会掉下山涧，再加上天气炎热、又饿又渴，半路上，脚下突然一滑，被尖石绊倒，我双手摁地，站起身时，右手已经鲜血淋漓，荆棘穿透了手背。我强忍住疼痛，一步一挨的回到学校。孩子们见状，围上来亲切地问：“老师，你的右手……”我勉强带着笑容故作轻松地说：“没事，发新书了。”学生们眼泪汪汪地跟进了教室。那天的学生们默默地做着自己的事，特别认真，也特别听话。看着懂事的孩子们，一股暖流淌进心底，泪水和着汗水悄然滑落。　　在我独自支撑侯家坪教学点的23年中，工资从起初的27块钱涨到36元，一直持续到1993年，其中前三年中有20个月工资没有兑现，随后的工资发放也不及时。我是家中唯一的男孩，上有老下有小，