2012年全国创新杯说课大赛作品汇总动画——课件点睛之笔.pptVIP

尚辅网 / 说教材 1 说学情 2 说教法学法 3 说教学准备 4 说教学过程 5 说教学反思 6 教材分析 新国规教材：计算机应用基础（Windows XP + Office 2003）7.3.3 教材理念 做中学、做中教 培养学生综合使用PPT的能力 本章作用 本节作用 对PPT作品的整体效果起“画龙点睛”的作用 教学目标 情感 目标 培养学生勇于实践、敢于创新 的精神，提高学生的审美能力； 培养学生团队合作能力 能力 目标 会对演示文稿添加“进入”、“强调”、 “退出”动画 能制作出富有动感的PPT演示文稿 知识 目标 掌握演示文稿设置“自定义动画”的基本操作 理解“自定义动画”的作用 掌握“幻灯片切换”的设置方法 教学重点 “自定义动画”的设置方法。 教学难点 “自定义动画”的综合应用。 个性鲜明富于想象 操作能力参差不齐 强烈的学习欲望 能制作完整PPT作品 教法 讲解示范 情境教学 任务驱动 学法 总结归纳 自主探究 分组协作 机房 软件 硬件 1 2 教学平台与资源 教学准备 学生分组 分发素材 多媒体课件 任务指导书 （2）任务准备（20分钟） （3）任务实施（18分钟） （4）作品评价（10分钟） （5）自我挑战（20分钟） （1）创设情境（5分钟） （6）总结归纳（5分钟） （7）拓展延伸（2分钟） 创设情境 突破传统的思维，转变只有FLASH才可以做好动画的观念，引导学生正确认识PPT动画的强大功能； 激发学生学习好动画，制作好PPT作品的欲望，给学生以动力。 任务准备 发现问题 学会调整 总结归纳 形成技能 举一反三 综合应用 展示汇报 学习交流 尝试操作 自主探究 任务准备 设计意图 学生通过上机操作实践，发现自己对设置进入动画效果存在的问题。 播放本次课要制作的《公司宣传》演示文稿效果，要求学生通过观察讨论第一张幻灯片的标题“软件新产品发布会”是如何进入的？同时要求学生尝试为第一张幻灯片中的标题“软件新产品发布会”添加进入动画效果。 打开《公司宣传》幻灯片，尝试为标题“软件新产品发布会”设置进入动画效果。 学生活动 教师活动 任务准备 设计意图 达到“做中学、做中教”的效果，进而突出重点,突破难点。 学生活动 请一位已经尝试成功的同学重现他的操作过程，同时提出问题。在学生回答后教师总结并讲解进入动画各项属性的具体操作。 学生探究讨论回答问题 教师活动 任务准备 发现问题 学会调整 总结归纳 形成技能 举一反三 综合应用 展示汇报 学习交流 尝试操作 自主探究 任务准备 给所有幻灯片添加“溶解”页面切换效果； 将第1张幻灯片的页面切换进行修改； 操作要求 应用于所有幻灯片； 换片方式； 操作要点 给所有幻灯片添加“溶解”页面切换效果； 将第1张幻灯片的页面切换进行修改； 应用于所有幻灯片； 换片方式； 任务实施 制作“公司宣传”动感幻灯片效果 第3组 第1组 第2组 总结评价 第3组 第1组 第2组 其它小组评价作品 自我挑战 根据教师提供素材自主探究完成《感念师恩》演示文稿制作，以此来提倡并引导学生的自主创新能力，培养学生的实际应用能力。 总结归纳 教师总结：对学生在任务制作过程中出现的问题、对整体任务的完成情况进行总结，并对知识点进行总结。 学生总结：学生谈谈这次课的收获，以及本堂课自己的表现。 设计意图 通过总结帮助学生了解整个任务的完成过程，锻炼学生语言表达能力，对学生及时鼓励，增强学生的自信心和学习积极性。 拓展延伸 卷轴动画效果 设计意图 引出路径动画和设置超链接的概念，为下一课时PPT动画的提升练习做好铺垫。 板书设计 操作要点 进入动画： 第1张幻灯片的图片添加进入动画： 效果：渐变；速度：非常快；开始：之前 强调动画： 第2张幻灯片的文字添加强调动画： 效果：“放大/缩小”；开始：之后；尺寸：150%；速度：中速 退出动画： 第3张幻灯片的图片设置退出动画：效果：棋盘；开始：单击时；方向：跨越；速度：非常快 自定义动画设置 设置动画效果 更改动画效果 删除动画效果 更改动画顺序 幻灯片切换动画设置 给所有幻灯片添加“溶解”页面切换效果； 将第1张幻灯片的页面切换进行修改； “应用于所选幻灯片”与“应用与全部幻灯片”的区别； 换片方式； 操作要点 教学反思 大家常说：做中教是真教，做中学是真学，反思本堂，我在教学过程强调以学生为主体，激励他们自学互学，课堂中能够引导学生主动求知、探索，使学生主动参与到教学之中，整个教学过程比较流畅。从上交的作品质量上来看，演示文稿的动画形式多种