2012年全国创新杯说课大赛作品汇总色彩国赛111章节.pptVIP

尚辅网 / ◆ 说教材 说学情 说教法学法 说教学反思 一 二 三 说教学过程 四 五 ■ 教材介绍 教材采用高等教育出版社《色彩》第二版。 色彩基础知识 色彩静物写生 色彩风景写生 装饰色彩运用 作为工艺美术专业的一门专业基础课，是为专业课服务、为培养学生专业技能服务。 ■ 课程定位 ■ 教学内容 实景图片 绘画作品 完成色彩风景写生练习 ■ 教学延伸 色彩风景画的装饰运用 能力目标 情感目标 认知目标 ■ 教学目标 认知：感受到风景写生与静物写生不同的色彩及空间变化。 能力：观察、分析、表现能力得到提高。 情感：享受风景写生的过程，培养敏锐的色彩感觉。 ● 重点 对自然景物的光源、空间的观察及表现。 ■ 教学重、难点 ● 难点 对风景中瞬息万变的色彩关系的感性认识理解。 授课对象： 工艺美术专业二年级 色彩静物写生 钢笔风景速写 知识储备 知识储备 “我听说广告公司对平面设计师的色彩驾驭能力要求很高，学好色彩对找工作一定大有帮助。” ——有学习动力 我平常喜欢画风景速写，这样能锻炼快速表达能力。 ——能自主学习 风格态度 ■ 教 法 激 兴趣 导 观察 引 思考 互 交流 演 示范 展 成果 ■ 学 法 善观察 巧归纳 勤实践 “情境激发→设置问题→图示启发→示范演示→学生训练” 看色彩风景的装饰运用，明确此课程的专业发展方向。 ■ 激发兴趣，引出思考 ■ 导入观察，引导分析 ■ 演示示范，加助理解 ■ 实操练习，随堂指导 ■ 展示点评，互动总结 Q:怎样才能让自己具备这样的专业素养？ A:“学好色彩风景写生。” ■ 激发兴趣，引出思考 ■ 导入观察，引导分析 ■ 演示示范，加助理解 ■ 实操练习，随堂指导 ■ 展示点评，互动总结 一、不同物象的观察方法 ■ 激发兴趣，引出思考 ■ 导入观察，引导分析 ■ 演示示范，加助理解 ■ 实操练习，随堂指导 ■ 展示点评，互动总结 自然景物 自然环境 建筑 树木 山 水 天空 云彩 ●写生之前首先要先认真观察对象 二、不同季节的色彩变化特征 ■ 激发兴趣，引出思考 ■ 导入观察，引导分析 ■ 演示示范，加助理解 ■ 实操练习，随堂指导 ■ 展示点评，互动总结 色调清新，以嫩绿、淡黄、粉紫、粉红为主。 春 夏 秋 冬 色调统一，以鲜艳浓郁的绿色调为主。 色调强烈，以金黄、浓烈的红、黄暖色调为主。 色调纯净，以蓝紫、冷灰色调为主。 示范+讲解 实景图片 绘画作品 ■ 激发兴趣，引出思考 ■ 导入观察，引导分析 ■ 演示示范，加助理解 ■ 实操练习，随堂指导 ■ 展示点评，互动总结 ■ 激发兴趣，引出思考 ■ 导入观察，引导分析 ■ 演示示范，加助理解 ■ 实操练习，随堂指导 ■ 展示点评，互动总结 着 色 构图起稿 深入刻画 调整完成 小 结 ●写生步骤示范 ●下乡采风写生 ■ 激发兴趣，引出思考 ■ 导入观察，引导分析 ■ 演示示范，加助理解 ■ 实操练习，随堂指导 ■ 展示点评，互动总结 ■ 激发兴趣，引出思考 ■ 导入观察，引导分析 ■ 演示示范，加助理解 ■ 实操练习，随堂指导 ■ 展示点评，互动总结 *