第四章机械能(教科版必修2).doc

第四章 机械能 第一节 功 教材导读 1.起重机提起货物的时候，货物在钢绳拉力作用下上升一段距离，请同学们思考： a、钢绳对物体拉力的方向如何？物体的位移方向又如何？那么，钢绳的拉力对货物是否做了功？ b、如果货物被拉到一定高度后，起重机和货物共同沿水平方向前进了一段距离，则这段时间内钢绳对货物的拉力方向如何？货物的位移方向又如何？这种情况下钢绳的拉力对货物又是否做了功？ 2.机车牵引列车前进，机车对列车的牵引力方向是水平的，列车的位移也是水平的，牵引力对列车是否做了功？ 纤夫拉船的力的方向与船前进方向有一定的夹角，不在同一方向上，拉力对船做不做功？ 什么情况力对物体做功？如何计算功的大小？请同学们带着这些问题阅读教材P58--60 自学检测 目标一：功的概念：一个物体受到力的作用，且 ，这个力就对物体做了功。 做功的两个不可缺少的要素： 。 目标二：功的大小 用F表示力的大小，用X表示位移的大小，用W表示功的大小 若力的方向和物体运动的方向一致时： 功的大小 W= b、 若力F的方向与位移方向成某一角度时， 功的大小W= c、功是标量，在国际单位制中，功的单位是 目标三：关于正功和负功 (1)当力F和位移x方向互相垂直时，力F对物体 (2)当力F和位移x方向的夹角为锐角时，力F对物体做 功，此时力F对物体起着动力作用。 (3)当力F和位移x方向的夹角为钝角时，力F对物体做 功，此时力F对物体起着阻力作用。 质疑讨论1：一个物体受到多个力的作用，而且这些力对物体都做了功，那么我们如何求这些力对物体所做的总功呢？ 质疑讨论2：实际生活中，我们也经常涉及变力做功问题，对于变力做功，我们如何计算呢？（引进转化思想） 质疑讨论3：谈谈你对功的一般公式W=FXCOSa的理解？ 【精典例题】 一、功的计算 在应用W=FXCOSa计算时要明确计算的是哪个力所做的功。a是力的正方向与位移正方向间的夹角。 例1.如图所示，物体在力作用下在水平面上发生一段位移X，试分别计算这四种情况下力F对物体所做的功。设在这四种情况下力F和位移X的大小都相同：F=10N，X=1m，角θ的大小如图所示。 导练1.物体沿弧线形轨道滑下后进入足够长的水平传送带上，传送带以图示方式匀速运转，则传送带对物体做功的情况可能是（ ） A、始终不做功 B、先做负功后做正功 C、先做正功后不做功 D、先做负功后不做功 导思：先分析物体在传送带上相对传送带的运动情况，然后确定物体的受力方向和位移方向间的关系，从而确定传送带对物体做正功和负功的情况。 导练2.教材60页2、3、4 例2.如图所示，利用斜面从货车上卸货，每包货物的质量M=20kg, 斜面倾斜角α=370，斜面的长度L=0.5m，货物与斜面间 的动摩擦因素μ=0.2,求货物从斜面顶端滑到底端的过程中 受到的各个力所做的功以及合外力做的功。 导思：1、求功时要知道是求哪个力对哪个物体做的功；做功的两个不可缺少的要素是力和在力的方向上的位移，因而功是过程量，所以求功时要明确所研究的过程，进而确定这一过程中力和在力的方向上所发生的位移。 2、功是标量，所以求合力的功时可以先求出合力再求物体在合力作用下做的功；或者先求出每个力做的功，然后再求各力做功的代数和。 例3.质量为M的长木板放在光滑的水平面上， 一个质量为m的滑块以某一初速度沿木 板表面从A滑至B点，在木板上前进了 L，而木板前进x，如右图，若滑块与木 板间的动摩擦因素为μ，求滑动摩擦力 对滑块、对木板做功各为多少？ 导思：注意区别滑块的对地位移和滑块相对木板的位移。 例4.如图，某个力F=10N作用于半径为R=1m的转盘的边缘上， 力F的大小保持不变，但方向保持在任何时刻均与作用点的 切线一致，则转动一周这个力F做的总功为（ ） A、0 B、20π C、10 D、10π 导思:化变力为恒力 导练3.如图，物体A在两个相互垂直的力F1 F2 作用下运动，在一段时间内， F1 对物体做功3J， F2对A做功4J，那么合力做功是（ ） A、5J B、7J C、1J D、F1 F2大小未知故无法确定 导练4.如图，水平传送带以v=6m/s顺时针运转，两传动轮M、N之间的距离为L=10m，将一质量m=3kg的物体轻放在传送带上（M轮的正上方）。已知物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.3。在物体由M处传送