第9讲 学习效率与学习评价.pdfVIP

学习效率与学习评价 学完本单元后，希望大家能够  掌握学习效率、学习评价、学习的自我评价的含 义；  知道高效学习的评价标准和影响学习效率的因素， 了解提高学习效率的方法；  知道诊断性评价、形成性评价和总结性评价之间 的区别；  了解相对评价、绝对评价和个体内差异的评价； 他人评价和自我评价；定量评价和定性评价。 教务处 冯建成 学习效率 在知识爆炸的时代，知识的更新越 来越快，所以学会高效率的学习是信息 时代每个大学生必需掌握的一项技能。 成功的学习必定是高效的学习 低效率的学习等于浪费生命 —— [美]海伦.凯勒 教务处 冯建成 学习效率的含义 学习效率就是学习的产出和学习的投入之比。 其中学习的投入是指学习者在学习过程中所付出的 所有代价，主要包括学习所花费的时间和精力，而 学习的产出则是指学习的数量和质量，尤其是学习 者通过学习所获得的提高和发展。 可用公式表示为： 学习的产出（学习数量、质量和成果） 学习效率＝ 学习的投入（学习花费的时间和精力等代价） 教务处 冯建成 评价学习效率的标准  学习数量与质量标准 学习个体在单位时间内完成的学习数量越多、 质量越高，则学习的效率就越高。  投入学习的时间和精力标准 学习同样的内容，获得同样的学习效果，耗 费的学习时间和精力越少，则学习效率越高。  健康标准 有效的学习应以不损害学习者的身体和心理 健康为原则。高效的学习是轻松、愉快的。 教务处 冯建成 当前大学生学习效率不高 的原因何在？ 教务处 冯建成 影响学习效率的因素分析 学习对象 学习手段 学习主体的 身心状态 影响大学生 学习效率的 因素 学习动机 学习环境 教务处 冯建成 ★学习主体的身心状态对学习 效率的影响 学习者的学习态度、学习目标、学习动力是 影响学习效率的决定因素，如果学习者的学习目 标明确、学习态度积极，有正确的学习观念，满 怀学习兴趣，其在学习过程中必定会全身心的投 入，身心也会有较大的发展。 在生理方面，大脑发育是否正常、大脑是否 因使用过度而产生疲劳等，都会对学习效率产生 很大影响。 学习者错误的学习观念、不良学习习惯等 。 教务处 冯建成 ★学习对象对学习效率的影响 学习对象对学习效率的影响是不言而喻的， 但如何从选择与调整学习对象入手，达到提高效 率的目的，则是学习理论与实践中的重大难题。 维果茨基提出：必须区分学