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人教版小学语文教材三——六年级作文内容与要求 年级 内容 要求 三年级上册 第一单元 我们的课余生活 可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事情，高兴的事，或者你愿意写的其它事，写好以后读给爸爸妈妈听，分享快乐。 三年级上册 第二单元 熟悉的一个人 先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评。 三年级上册 第三单元 秋天的图画 选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说说图画的内容，再写一写，注意用上平时积累的词句，写好后读给同桌听，根据据意见改一改。 三年级上册 第四单元 观察日记 要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。 三年级上册 第五单元 生活中的传统文化 想一想，哪些是你最想告诉大家的，把他们理一理，写成一篇习作。 三年级上册 第六单元 介绍一个地方 写出这个地方怎么吸引人，使别人读了感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。 三年级上册 第七单元 编童话故事 任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听。看谁的故事最有趣。 三年级上册 第八单元 自由写 动笔前，想一想自己最想告诉别人什么，写的时候，要把想表达的意思写清楚，写完后，把不满意的地方改一改。另外，建议整理一学期习作，保存好。 三年级下册 第一单元 介绍家乡的一处景物 观察仔细，说出景物特点；按一定顺序，说得很清楚；表达热爱家乡的感情 三年级下册 第二单元 保护环境：写调查了解到的情况；展开想象写几年后的家乡环境；写发生在综合性学习中有趣的事情。 写完以后多读几遍，修改自己不满意的地方。 三年级下册 第三单元 自我介绍 根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。还可以把习作读给了解你的人听，听听他们的意见，并认真改一改。 三年级下册 第四单元 我学会了…… 回忆一下，这些本领是怎么学会的？学习的过程中，有哪些趣事，有什么体会，选一样写下来。写的时候要把由不会到会的过程写具体，表达自己的真情实感。 三年级下册 第五单元 用一两件事，写写父母对自己的的爱，也可以写写发生在自己和父母之间感人的事 要表达真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。 三年级下册 第六单元 未来的…… 选择自己感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 三年级下册 第七单元 最想写的内容 写景、记事、写物、写人，展开想象编故事都可以，要注意把内容写具体，把句子写通顺。 三年级下册 第八单元 我会变 给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。写好以后，读给爸爸妈妈听，根据意见认真改一改。 四年级上册 第一单元 一处自然景观，可以写著名的旅游景点，也可以身边的景物 写之前想想要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。 四年级上册 第二单元 观察作文 观察日记 近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察过程中发生过什么有趣的事情？ 四年级上册 第三单元 写童话 续编小木偶 自己选择几种动物，或者几件物品，以他们为主人公，想象一下，他们之间会发生什么事，编成一个故事写下来。 四年级上册 第四单元 喜欢的动物 具体写出自己喜欢的动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见。 四年级上册 第五单元 导游词 先确定要介绍哪一处世界遗产，然后选取最有特色的内容向大家介绍，可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。 四年级上册 第六单元 看图作文 想一想她们可能是谁？之间可能发生了什么事情？再把你想到的卸下来，内容要具体，语句要通顺。 四年级上册 第七单元 成长故事 从乌塔想到的 写一封回信 写一些自己或别人的成长故事，要写得清楚具体。写完以后可以和同学交流，还可以编成短剧演一演。 要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。 四年级上册 第八单元 想象作文 可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事，想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写完以后读一读，改一改。 四年级下册 第一单元 我的校园 到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。 也可以写别处的景物 四年级下册 第二单元 说说心里话 说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。 四年级下册 第三单元 大自然的启示 把自己在综合性学习中的发现卸下来，也可以把活动经过或心得