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第三讲 空气的组成适用学科化学适用年级初三适用区域通用本讲时长120分钟知识点1.空气中各种成分及其体积分数2.空气中各成分的性质及其用途3.红磷燃烧法测定空气中氧气含量的实验4.混合物和纯净物的区分5.了解空气污染的原因、危害及防治措施学习目标1.知道空气中含有哪些气体及各成分的体积分数2.掌握测定空气中氧气含量的实验3.会区分混合物和纯净物4.知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。学习重难点1.空气中氧气含量的测定实验2.混合物和纯净物的区分学习过程一、复习预习1.物理变化：________________________________例：汽油挥发、矿石粉碎、干冰升华2.化学变化：_________________________________例：钢铁生锈、食物腐烂、酿酒制醋、木炭燃烧、光合作用3.物理变化和化学变化的区别和联系区别：是否有__________________生成联系：化学变化中____________伴随物理变化，物理变化中___________化学变化4.物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质例：颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、挥发性、导电性、吸附性、潮解性5.化学性质：物质在发生化学时表现出来的性质例：可燃性、助燃性、毒性、活泼性、稳定性6.物理性质与化学性质的区别是否通过_______________表现出来7.性质与变化的区别（1）性质的描述中一般有_________________________________________（2）变化是物质的运动形式，是一个动态过程。二、知识讲解考点1:空气是由什么组成的空气的主要成分和组成：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数氮气(1)物理性质:________________,__________________于水(2)化学性质:_____________________________。(3)用途:①制硝酸和氮肥的重要原料②做保护气,如焊接金属的保护气如 ________________________________________________________________________。③医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术④超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能氧气(1)物理性质:____色_______味的气体,密度比空气___________,___________于水.(2)化学性质:比较活泼,具有__________性(3)用途:①_______________________________。②_______________________________。稀有气体(1)物理性质:______色___________味的气体(2)化学性质:很不活泼(3)用途:①稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,如航标灯、强照明灯、霓虹灯②氦气可用于制造低温环境考点2::空气中氧气含量的测定【实验原理】：__________________________________________红磷燃烧消耗氧气且生成物是固体，使密闭装置内的气体体积减少，导致装置内压强小于外界大气压， 水在压强差的作用下进入密闭容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。【实验装置】：【实验步骤】：①连接装置并_______________________；②先在集气瓶内加少量水，并作上记号，将剩余部分分成___________份；③关闭止水夹，点燃红磷，__________伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞；④_________________打开止水夹。【实验现象】：红磷燃烧，生成大量_________，放出热量；_________________打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的___________。【实验结论】：氧气约占空气总体积的。【剩余气体的性质】：【注意事项及误差分析】：注意事项原因不注意导致的后果①红磷要______以保证将密闭空气中的氧气尽可能消耗完测定结果偏______②装置____________________如果装置漏气，冷却后此时装置内部气体量减小压强减小，外界会进入一部分空气测定结果偏______③___________再打开止水夹如果燃烧刚结束就打开止水夹，瓶内气体还处于受热膨胀状态，压强变化不明显测定结果偏______④点燃红磷后____伸入广口瓶如果燃烧匙伸入瓶中太慢，造成瓶中部分气体受热逸出测定结果偏______⑤弹簧夹要____致使部分空气受热膨胀从导管逸出测定结果偏_______【选择药品的要求】：①能在_____________中燃烧②只与空气中的___________反应③生成物为___________