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研究用试卷施测与问卷
研究用試卷施測與問卷
研究用試卷施測結果
106自然科研究用測試_考生抽樣與母群（106學測）能力分布圖
百
分
比
級分
研究用試卷施測結果
106自然科研究用試卷 『選擇題』PD值分布圖 106自然科研究用試卷 『非選擇題』得分
作答空白比例偏高！
研究用試卷問卷結果 （學生）
Q1 ：你認為這份試卷的作答時間80分鐘是否足夠？（單選） Q2 ：你認為整份試卷的難易度如何？（單選）
研究用試卷問卷結果 （學生）
Q3 ：你認為學科重要概念與生活情境結合的試題，跟以往一 Q4 ：你認為「非選擇題」是否有助於「計畫與執行」、「討
般試題比較起來，有助於試題的理解與分析嗎？（單選） 論與傳達」等能力的培養？（單選）
研究用試卷問卷結果（教師）
研究用試卷問卷結果（教師）
選2 ：
• 不清楚素養導向精神為何 ？
• 題目語意生活化不代表具有科學素養 。
• 跟以前的題目類型一樣。
選4 ：
• 題目大體而言，可評量出整合活用的能力 。
• 跨考科的題目眾多 ，符合素養導向精神。
• 與生活情境有關，可了解學生思考及解決問題的
能力。
研究用試卷問卷結果（教師）
選3 ：
• 雖然題目變長，然抓到關鍵字，其實不難。
• 有極難及及簡單，每題的平均難度落差太大。
選4 ：
• 與過去考試的題目陳述方式非常不同。
• 惟有些題目需有切身實作，才能作答或看懂題意，
偏鄉學校須考量。
• 題目敘述長，須理解題意與多方思考，短時間內
不易做答完成。
選5 ：
• 閱讀量高，在現有一場考試時間80分鐘內，對學
生而言難度很高。而且還需要思考、作答 。
• 太多高層次問題。
研究用試卷問卷結果（教師）
選2 ：
• 只有部分章節可行，大部分章節都不可行 。
• 應該以
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