陆丘平2012中考研讨第二轮复习课件(兼容).ppt

2012年山西省中考数学复习研讨第二轮复习; 内容提要; 基本情况;一、复习进度及做法; 数与代数：三周十八课时; 空间与图形：四周二十四课时;;; 第二轮复习进度安排; 具体做法; 第三轮复习进度安排; 说明; 山西省中考试题有着强大的导向功能，它不仅为我们平时的考试命题指明了题型题量、内容难度，而且对我们的平时教学具有深刻的指导意义。所以几年来我们认真研究山西省近三年的中考试题，并关注其变化，得出统计规律，从而避免盲目性，集体研究命制模拟试题，提高了试题效度。 命题时考虑的三个因素： 1、课程标准（明确重点是什么）； 2、中考试题（明确考点是什么）； 3、学生情况（明确弱点是什么）。;近三年山西省解答题考点及规律;近三年山西省填空、选择题考点及分值;;;;;;;;;; 经验和体会; 二、复习专题及用法; 第一轮基础复习是以纵向为主，按知识点顺序或相关性进行复习。第二轮专题复习是打破章节界限，以横向为主，突出重点，突破难点，关注热点，抓住考点，使知识点巩固完善、深化提高、综合应用。 复习目标是：完成各部分知识点的梳理归纳，使离散的知识点形成一个有机的整体，并讨论中考常见问题和题型以及解题思路和方法。;常见数学复习专题 ; 常见数学专题; 常见数学专题; 常见数学专题; 复习专题用法一; 复习专题用法二;;;;; 专题复习教学设计;;; 三、复习资料及使用; 具体做法一; 体会和认识; 具体做法二; 说明; 太原五中 专题复习——探索型试题解法 姓名——班级——学号—— 一、学习目标：知道探索型试题的类型；会解探索型试题。 二、考点方法：探索型试题的类型有：条件探索型；结论探索型；规律探索型等等。解这类题需要观察、分析、判断、猜想、抽象、概括、作图、计算、证明等等。 三、例题分析及解法： ;;; 四、复习体会及认识; 我们的认识是;一、数与代数;山西省中考题;中考降低要求的方面： （1）求有理数的绝对值时对绝对值符号内含字母不做要求； （2）不考有理数运算的技巧类试题 （3） 各类试题中参于运算的有理数不会太大。 ;2.实数 中考必考的内容： （1）探索数字运算的相关规律； （2）实数的计算； （3）用有理数估计一个无理数的大致范围。 中考降低要求的方面： （1）不考实数运算的技巧性试题； （2）实数运算一般为三步，最多为五步。 例如2011年山西省中考题实数运算为四步；2010年实数运算为五步；2009年实数运算为两步 。 ; 山西省中考题;3.二次根式 要求降低的方面： （1）不考最简二次根式的概念； （2）不考繁杂二次根式的化简； （3）课程标准明确提出不要求分母有理化。;4.整式中考必考的内容： （1）乘法公式; （2）整式的实际应用。 中考降低要求的方面： （1）整数指数幂的性质不考字母指数幂的复杂运算： （2）多项式相乘仅指一次二项式相乘； （3）乘法公式只限两个——平方差公式、完全平方公式； （4）整式除法只限定多项式除以单项式。;5.因式分解 中考降低要求的方面: （1）不考十字相乘法和分组分解法。 （2）直接用公式不超过两次，并且指数是正整数。;6.分式 中考必考的内容： （1）分式的化简和求值； （2）用分式模型解决实际问题。 中考降低要求的方面： （1）不考最简分式的概念，不考分式的乘方； （2）因式分解十字相乘法不要求后，降低了分式化简的繁难程度； （3）降低了分式求值计算的繁难程度。;山西省中考题;7.方程与方程组 中考必考的内容： （1）根据具体问题中的数量关系，建立数学模型，列出方程或方程组，解决实际问题； （2）解一元一次方程、分式方程、二元一次方程组； （4）用直接开平方法、公式法、配方法、因式分解法解一元二次方程； （5）根据问题实际意义检验结果的合理性。;中考降低要求的方面： （1）不考可化为一元二次方程的分式方程，可化一元一次的分式方程中要求不超过两个分式； （2）不考高次方程、根式方程