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遗传定律的拓展题型分析
二轮复习：专题五; 活动一：回忆高考题中常见的遗传拓展题型;在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状（由A、a控制）；棒眼与圆眼为一对相对性状（由B、b控制）。现有两果蝇杂交，得到F1表现型和数目（只）如下表。
;（4）1915年，遗传学家Bridges发现用圆眼雌果蝇与X射
线处理过的棒眼雄果蝇进行杂交，总能在某些杂交组合的F1中发现圆眼雌果蝇。该种圆眼雌果蝇的出现是由于它自身发生了基因突变还是父本棒眼果蝇X染色体缺失了显性基因B（B和b基因都没有的受精卵不能发育）。请你设计杂交实验进行检测。
实验步骤：用 。
结果预测及结论：
若子代棒眼雌果蝇：圆眼雄果蝇= ，则是由于自身基因突变。
若子代棒眼雌果蝇：圆眼雄果蝇= ，则是由于父本棒眼果蝇X染色体缺失。;活动三;应用反??1;已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状（用 A、a表示显性和隐性基因）；圆眼与棒眼是一对相对性状（用B、b表示显性和隐性基因）。一个处于平衡状态的果蝇群体中，已知基因a的频率是1/5，实验小组从该群体中选取两只果蝇作亲代进行杂交实验，子代果蝇的表现型及比例如图所示。请回答：
;(4)下图为明蟹的性染色体示意图，X、Y染色体同源部分（图中I片断）的基因互为等位基因，非同源部分（图中II1、II2片断）上的基因互为非等位基因。若明蟹的抗病性状受性染色体上的显性基因D控制，且明蟹的雌、雄个体均有抗病和不抗病类型。则：
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