会计工作岗位设置及回避制度创新杯说课大赛国赛说课课件.pptVIP

《财经法规与会计职业道德》之 传统课堂上 《财经法规与会计职业道德》 高等教育出版社 韩 菲 主编 辅助教材 《中华人民共和国会计法》 《会计基础工作规范》 探究行动 温故尝新 考场练兵 玩转卡片 后续活动 接受任务 探究学习 解决任务 小组讨论 成果展示，角色模拟 对抗辩论 运用法规作依据 剖析法规真涵义 小组1 小组2 小组3 对抗辩论 小组4 小组讨论 成果展示，角色模拟 对抗辩论 点评方案 探究行动 温故尝新 考场练兵 玩转卡片 后续活动 接受任务 探究学习 解决任务 探究行动 温故尝新 考场练兵 玩转卡片 后续活动 接受任务 探究学习 解决任务 你们的任务做得正确吗? 解决任务 探究行动 温故尝新 考场练兵 玩转卡片 后续活动 接受任务 探究学习 解决任务 嘉奖优胜小组 解决任务 自我测试 探究行动 温故尝新 考场练兵 玩转卡片 后续活动 以测代练 内化知识 归纳要点，填写卡片 仿装订活页明细账 精炼总结 有趣好记 探究行动 温故尝新 考场练兵 玩转卡片 后续活动 归纳要点，填写卡片 探究行动 温故尝新 考场练兵 玩转卡片 后续活动 练习卷： 一、单选题 二、多选题 三、判断题 四、案例分析 企业调查： “企业会计工作岗位设置情况” “企业会计人员的工作交接时如何进行的？” 完成课后作业，到企业走走吧 各种题型 巩固知识 锻炼能力 迁移知识 课后作业 探究行动 温故尝新 考场练兵 玩转卡片 后续活动 * 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比赛 财会专业 品质与技能并重，探究与体验齐下 《会计工作岗位设置及回避制度》 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比赛 A05 传统 教学 懒散 应试 厌学 新式 教学 上进 素质 学好 以就业为导向 说教材 1 说教学反思 4 说教法、学法 2 说教学过程 3 教材特点：言简意赅、内容丰富 图文并茂 、问题研讨 ＊会计工作岗位的名称 主要内容 第一单元 会计法律制度 第二节 会计工作的管理 2.4.1 会计工作的岗位设置 会计人员的回避制度 ＊岗位设置的要求 ＊不相容职务 ＊会计人员回避制度 考纲重点 上岗必备 择岗认知 本节内容 2.4.2 1 各单位需设置的会计工作岗位名称 2 会计工作岗位中的不相容职务 如何合理地设置会计工作岗位 2 分析判断会计行为合法与违法的界线及理由 重点 难点 会计人员回避制度 3 1 依据教学大纲以及职业要求 教学目标 认识岗位名称 发展理解分析、记忆能力 增强上进心、团队精神 理解不相容职务 掌握回避制度 培养职业判断能力 体验学习乐趣和职业特色 树立法律意识、职业道德观. 培养自主探究学习能力 认知目标 能力目标 情感目标 就业为导向 能力为本位 品质为重心 职业特征 条文形式 阅历少，兴趣低 难理解，生厌恶 平实枯燥 活跃、好奇 教学对象特点 课程特点 锻炼 体验 激趣 活动 11会计（1）班 “教” 为主导 “学” 为主体 “素质” 为根本 “任务” 为主线 新式法规教学 自主探究 体验学习 主持人 导航员 职业品质 实战能力 用中教 用中学 方法理念 “教” 为主导 “学” 为主体 “能力” 为根本 “任务” 为主线 新式法规教学 自主探究 体验学习 主持人 导航员 职业素质 实战能力 用中教 用中学 方法理念 阅 思 论 说 做 合作 竞争 探究 体验 “教” 为主导 “学” 为主体 “素质” 为根本 “任务” 为主线 新式法规教学 自主探究 体验学习 主持人 导航员 职业素质 实战能力 用中教 用中学 方法理念 阅 思 论 说 做 合作 竞争 探究 体验 教法 探究学习 任务驱动 启发互动 多媒体演示 激励机制 团队合作 角色模拟 卡片归纳 学法 具体方法 温故尝新（3分钟） 探究行动（75分钟） 考场练兵（6分钟） 玩转卡片（5分钟） 教学过程 2课时 接受任务 探究学习 解决任务 后续活动（1分钟） 探究行动 温故尝新 考场练兵 玩转卡片 提问复习 走进企业 形象引导 联系新知 后续活动 探究行动 温故尝新 考场练兵 玩转卡片 接受任务 探究学习 解决任务 后续活动 分析任务 探究行动 温故尝新 考场练兵 玩转卡片 接受任务 探究学习 解决任务 后续活动 1、一般情况下，会计工作有哪些岗位？ 2、对于会计岗位的设置，法规有何要求？单位应根据什么来设置会计工作岗位？ 3、一名会计人员只能担任一个岗位吗？ 如果一名会计人员可以担任多个岗位，那是否可以随意兼任岗