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议论文写作复习指导 --------考场构思简单的议论文 中考写作考点 考点5、写简单的议论文，努力做到观点明确，有理有据。 考点6、能根据具体的材料与要求，进行缩写、扩写、续写、改写。 教学目标： 根据要求学会在考场构思简单的议论文。 能够从题目材料中提炼论点，做到观点明确。 搜集相关论据，有完整的论证过程，使论证有理有据。 我来做老师 阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 头儿，头等，头球……是搁在嘴边的词语；点头，摇头，埋头……是生活中常见的镜头。勇于创新，总不免“万事开头难”；面对失败，又何妨“从头再来”……一个“头”字，含义万千。 请以“从‘头’说起”为题，写一篇文章，不少于600字。 【要求】①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②文中不得出现真实的校名、人名。 一类卷 44-50分 二类卷 38-43分 三类卷 32-37分 四类卷 25-31分 五类卷 内 容 中心明确 思想感情真实健康 内容充实 中心明确 思想感情真实健康 内容具体 中心基本明确 思想感情较真实健康 内容比较具体 中心不明确 思想感情不够真实健康 内容空泛 文不对题 内容失真 语 言 语言流畅 表达方式恰当 语言通顺 表达方式较恰当 语言基本通顺，有少量语病 表达方式尚可 语言不够通顺，语病较多 表达方式不够恰当 文理不通 表达方式不当 结构 结构完整 条理清楚 结构完整 层次清楚 结构尚完整，层次较清楚。 结构不完整 层次不清楚 层次混乱 评 分 标 准 著名的音乐家贝多芬可以说是“埋头”的典范，因为他的眼睛总离不开乐谱，他刻苦，努力地创作，将自己的感情融入了乐谱中，我们不禁感叹他的《命运交响曲》中连续的“sol-sol-mi”带来的希望与苦难，也不禁为第十四奏鸣曲中那月光的凄凉而痴迷。他的埋头使他将海顿的音乐发展到了极点，成为了古典音乐中一颗耀眼的明星，并为后人留下了一笔宝贵的财富。 用贝多芬为例,运用举例论证,证明埋头苦干,埋头学习可以走向成功. 在科学上更有埋头拼搏，勇攀科学高峰的精神和毅力。 不是因为牛顿等物理学权威的压力，而是探索科学的精神与获取成功的希望，终于完成了《广义相对论》，其中的基本思想是，物体质量和能量引起时空扭曲，这与牛顿的思想是格格不入的，试想一下，如果没有爱因斯坦的埋头思考，人类目前的航天事业将受到重创，因为由卫星发回的电磁波已不再是像原来人们以为的那样沿直线传播，而是偏折了，那样卫星测量的误差将达到数千英里（如果电磁波路过太阳附近）！ （两个例子之间的过渡） （正面举例论证） 由此可见，埋头是成功的必备条件，只有不断埋头思考，学习，才是生命真正的意义。想想看，那些碌碌无为，将头放在舒服的枕头上，或是将头到处张望，胡思乱想的人与贝多芬，爱因斯坦等人相比，是多么渺小。 不要再将头对着可恶的游戏机，不要再将头趴在饭桌前，拿起手中的笔，埋头苦干吧！ （反面假设） （联系前面正面的例子做对比） （总结）照应开头、点题 ，联系实际，号召大家要埋头苦干 评语：本文在用例和议论上不够简洁，即没有深刻的辨析。但是有完整的结构，有议论文的三个要素，得分为35分左右。 范文二： 人们喜欢将上级、领导称为“头”。古人云“宁为鸡头，不为牛后。”拿破仑说“不想当将军的士兵不是好士兵。”表达了古今中外人们对“头”的向往。 那么，是不是想当“头”的人才是好人呢？是不是只有当上了“头”的人才算成功呢？不是，不想当“头”的人也是好人！ 运用名人名言，引出论题。既能激发读者的阅读兴趣，也为全文的议论提供事实论据。 论题 许振超，一个平凡的港口吊车工人，用出色的表现征服了港口领导。领导想让他当“头”指挥全港吊车，而他却拒绝了，他只想装载更多的货物，创造装载的世界纪录。 许振超不想当“头”，难道他就不是好人吗？不是的。每个人都有自己的志向。有的人想成为“头”，威风八面，而有的人却甘愿成为默默无闻的小草，为了建设贡献出自己的力量，这不是没有理想，没有上进心。他们的理想是用自己最大的努力，创造一流的成绩。这并不是没有上进心，而恰恰是一种上进心，一种责任感鼓舞着他们。 举例论证 （正面） 分析 曾经观赏过一部电影《弹道无痕》。连长问士兵的理想是什么？大家都说“当元帅。”只有一个士兵说：“当最好的兵。”这位士兵不想当元帅，难道就不是好一个士兵吗？建设一支强大的人民军队，关键就是那一个个好兵。试想，大家都想当元帅，仗一打，难道是靠一个个元帅开飞机，驾坦克吗？事实上，只有想当“最好的士兵”的军人，才是好军人。 分析 举例论证（正面） 如今的人们，个个想当领导，当“头”，为了当“头”勾心斗角。在我看