高中地理总结_人教版地理必修一.doc

地理必修一 复习学案 学案制定人：孙秀盈 时间：2013年1月 一、宇宙环境： 案例1.读太阳系模式图： 1.比太阳系高一级的天体系统是银河系与河外星系。 2.A、B、C、D中，和地球相邻的是B、C。 3.八大行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特点，说明地球是一颗普通的行星，同时给地球上生命的存在提供了一个安全的宇宙环境，地球上存在生命的条件还有……见课本P.6。 注意：要理解地球上存在生命的条件：有稳定的光照和安全的宇宙环境；（由于日地距离适中）地球表面有适宜的温度；（由于地球的体积质量适中）地球周围有适于生物呼吸的大气；（由于有适宜的温度）地球表面有液态水存在；地球昼夜温差适宜（由于地球有适宜的自转周期）。 案例2.读太阳外部结构示意图 1.太阳大气层由内至外可以分为A光球、B色球、C日冕层。 2.太阳黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层。它们都有11年的周期。太阳活动爆发时，对地球的影响是干扰电离层，引起地面无线电短波通讯衰减或中断；影响地球磁场，产生磁暴现象；在地球中高纬地区出现极光（两极地区夜空）；和地球上一些自然灾害（如地震、水旱灾害等）有关系。 注意：太阳辐射对地球的影响：为地球提供光热，维持地表温度；是促进地球上大气、水运动和生物活动的主要动力；人类使用的能源绝大部分来自太阳能（如风能、水能、生物能、煤炭、石油、天然气、沼气等）。（地热能、核能均与太阳能无关。） 案例3. 读黄赤交角示意图回答： (1)数码①和②中，表示赤道平面的是①。 (2)目前黄赤交角的大小是23°26′。 (3)由于黄赤交角的存在，使太阳直射点在南北回归线之间作周期性往返运动。 周期为一个回归年（365日5时48分46秒）。 (4)当太阳直射点移动到G点时，全球昼夜长短状况是昼夜等长。 案例4.读地球光照图，回答： （1）A、B两点此时是日出还是日落：日落（原因：同时处于昏线上），A点昼长4小时，这一天B点正午太阳高度是90°。A、B中，线速度A小于B，角速度A等于B。 （2）此时，北京时间是12月22日0时。 （3）图中从A到B昼夜长短的变化趋势是：白昼变长， 黑夜变短。此时，潍坊是冬季。 注意：由于选定的参照物不同，地球自转有两个周期：自转360°的正真周期是一个恒星日（23时56分4秒），昼夜交替的周期（人类起居作息的周期）是一个太阳日（24时）。 案例5. 太阳直射点在一年中在地表移动的轨迹图： 从A到B、C、D。 1.今天，太阳直射点在南半球，正在向北移动。 今天潍坊的昼长小于夜长。 2.今天和明天相比，潍坊的白昼在变长，黑夜在变短，正午太阳高度在变大。 3.在图上写出二分二至的名称和日期。 拓展：读图（阴影部分为夜半球），回答 1.此日在（ C ） A.3月 21日前后 B.6月 22日前后 C.9月 23日前后 D.12月 22日前后 2.此日前后几天，地球公转速度在变快。 注意：地球公转速度最快是在1月初（近日点），最慢是在7月初（远日点），一定要和二分二至区分清楚。千万不能说成“冬至日最快，夏至日最慢”！ 案例6.读地震波速度与地球内部构造图，回答： (1)图中地震波速度变化线中(S)表示横波。能在空气和水中传递的是P。 (2)图中各层名称： A：地壳 B：地幔 C：地核 (3)D是莫霍界面 E是古登堡界面。 注意：岩石圈的范围：包括地壳和上地幔的顶部（软流层以上）。 知识点总结： 1.天体的类别:星云、恒星、流星体、彗星、行星、卫星、星际物质（星际空间的气体、尘埃）等。(陨石、回收(返回)的飞行器不属于天体) 2.地球所在的天体系统的层次:总星系(半径约200亿光年)——银河系（河外星系）——太阳系(日地平均距离1.5亿km)——地月系(地月平均距离38.4万km)。 3.宇宙的两大特性：物质性、运动性(其运动是有规律、有层次的，天体间相互吸引、相互绕转形成天体系统)。 4.大行星按特征分类：类地行星（水、金、地、火）、巨行星（木、土）、远日行星（天王、海王）。 小行星带位于火星和木星之间。 5.八大行星的公转特征：同向性（自西向东）、共面性、近圆性。 6.月相：初一无月故为朔,初七八为上弦月，十五月圆称为望，廿三廿四下弦月。“上(弦月)上(半月)上(半夜)西(侧)西(方天空)，下下下东东”。 7.地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境(三点共性)、适宜的大气和温度、液态水。 8.太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 9.太阳活动--黑子（标志）、耀斑（最激烈），具有周期性(11年)、同步性、整体性。 10.太阳主要成分为氢和氦，表面温度6000K，以电磁波的形式向外辐射。 11.太阳活动的影响：黑子--影响气